EnjoyThinking 课后作业(9)之数字教学

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1.为什么画这幅图

晴晴在幼儿园开始学习写字了,第二次作业之后发现她在没有格子的纸上写的还蛮好的,可是一到作业本上就写得歪歪扭扭,尤其是4和8,因此,我查了资料准备利用思维导图指导她进行规范的写字练习!

2.思考的过程

针对晴晴的问题进行导图的分类,首先是写法不规范,关于这点利用儿歌联想的方式讲述,数字的绘制规则,其次是多看,看时间,看数字,最后是多说,说儿歌,说古诗,通过儿童喜欢的方式入手,就可以寓教于乐!

3.带来的好处/感受/感悟

将导图作用在生活中,在教与学的同时还能愉快的度过亲子时间,何乐而不为呢!

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