第17拆| 30天拆书之《拆出你的沟通力》

20170727第17拆作业选自《这辈子只能这样吗》

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《这辈子只能这样吗》

我们的文化对天赋的重视，似乎带来了一个副作用：如果我们缺乏天赋异禀，就有借口可以不必努力，退居旁观者的地位。但是，其实你可以不断寻找更多活动来发展自己的才能。你可以拿起吉他，或是通过艺术、音乐、文学、建筑或园艺，增进你的美学思维和经历。你甚至可以动手写小说，没出版也不重要。

你可以召集自己的街坊邻居，请大家创作剧本，然后让大家扮演不同的角色。你可以画画或是写诗，或拯救一个考试不及格的学生。不要抱着只做大事的心态，凡事只要全力以赴就对了，因为最大的乐趣来自于你投入的过程，每个当下都能尽其在我，这就是最好的结果。除了你自己没有人可以做到。

由你开始某件事，然后蔚为风潮，这种感觉不是很棒吗？

I:用自己的话重述知识

除了天赋之外，你可以寻找更多的活动发展自己的才能。比如，你可以学习艺术、音乐、文学、建筑或园艺，增进美学思维，丰富经历。不要抱持做大事的心态，全力以赴足矣，专注每一个当下，就是最好的结果。

A1:描述自己的相关经验

先来看一段演讲：

……或许你能写出优美的文字——甚至有一天能让那些文字出现在书籍和报刊上——但假如不在英语课上经常练习写作，你不会发现自己有这样的天赋；或许你能成为一个发明家、创造家——甚至设计出像今天的iPhone一样流行的产品，或研制出新的药物与疫苗——但假如不在自然科学课程上做上几次实验，你不会知道自己有这样的天赋；或许你能成为一名议员或最高法院法官，但假如你不去加入什么学生会或参加几次辩论赛，你也不会发现自己的才能。——奥巴马·《我们为什么要上学》

这是一场发生在2009年9月8日，奥巴马在弗吉尼亚州阿林顿市的一所中学进行的演讲。

熟悉奥巴马的人都知道，他不仅是一位伟大的总统，还是一名杰出的演说家，他有意识地把自己雄辩的口才，放到了他政治生命的中心地位，对普通民众具有强大的吸引力。

奥巴马演讲的最大的特点就是——善于广泛举例，给民众描绘一种蒸蒸日上的美好生活场景，每一个事例都深深触动了民众的心弦，他也因此具备了强大的号召力，并获得强大的民众支持，这就是想象和感觉的力量。

A2：以后我怎么做

诉诸想象和感觉，在写作上也适用。

我最近写了一篇随笔，并试图向平台投稿，但是，当我写完后，通读整篇文章，发现其中一段小时候吃西瓜的场景，写得不够饱满，总让人觉得少了点什么。

学习运用想象和感觉，之后，我决定这样修改我的文章，争取能通过文字，牵着读者的手，坐着时光机器，回去看看我的童年，我会这样改这一段文字：

……

当听到母亲提出的吃瓜建议，我和哥哥一溜烟离桌而去，我们很有默契：哥哥去搬西瓜，我去厨房拿菜刀，同时放到母亲跟前，把手里的东西统统交给母亲，很神圣，像任务交接仪式的士兵。

刀刃切到瓜上一霎那，所有人激动起来：瓜熟透了吗？瓜瓤够红吗？最好跟熟透的西红柿一个颜色……

而我不这么想，我不爱吃沙瓤西瓜，尤其不喜欢沙瓤，满口瓜沙，虽然甜，但汁少，吃起来不够解渴爽口。尽管如此，我还是喜欢西瓜的味道，也不会错过每次吃瓜的机会。

切开之后，如果是沙瓤，大家都吃得满足，一天就完美地过去了。

两小时午睡时间，我醒来时，总能听到嘶嘶蝉鸣，起初我不喜欢这声音，觉得刺耳，听得多了，我能通过蝉鸣声音，判断大概时间，通常，正午时分，蝉声最响，这之后伴随温度逐渐回落，这声音会逐渐削弱……

所以，我开始不厌烦这个声音，当我发现它的价值时，更是爱上了这个声音。

蝉声，就是的童年。

……

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