【新教育·教师随笔】在路上——国培伴我成长

五月·茉莉花开

一直以来，很喜欢一首歌《在路上》：

那一天／我不得已上路／为不安分的心／为自尊的生存／为自我的证明／路上的心酸／已融进我的眼睛／心灵的困境／已化作我的坚定／在路上／用我心灵的呼声／在路上／只为伴着我的人／在路上／是我生命的远行／在路上／只为温暖我的人／ 温暖我的人！

2016年以来，接连三年参加河南省国培项目学习，一路走来，一成长​！2018年在实验中学，聆听任灿国老师一节国培动员课，学习热情真正被激发！任老师朴实真诚而富有激情的坊主坊员见面课，引爆了初中语文人学习的热情。

由于不知名原因，国培学习没报上名，任老师得知后联系相关师训领导和国培项目负责人，不多时就微信告知：已经报名，请登录学习。这来之不易的机会对于我如同寒冬一缕暖阳，倍感珍惜！在此，真诚感谢任灿国老师，谢谢！

在国培网络学习中，与钱梦龙大师面对面，在他沙哑的讲解中，我触摸到语文的温度，学习到记叙文和作文的教学技巧。在传统文化学习中，既打开了格局，又增强了学习的信心和热情。

这学期开学不久，在任老师的组织下，我们工作坊十几名成员集中在县直中学，开展线下文本研修，制定研课磨课标准，后又在群里相互学习借鉴，三月份，迎来了国培研课磨课展示，一天的时间我们尽享节节好课，我们如沐春风，感受着国培给课堂教学带来的生机与活力！

为了上好这节课，我从选题到教学设计、PPT制作，每个环节都离不开任老师的悉心指导和倾力相助，更离不开各位坊员老师的经验借鉴。一遍遍阅读文本，一次次设计思路，一次次推翻重设，学校月考的两天，给了我静心设计的时间，在静静考场，我思路翻飞，思维空前活跃，看似平静的我，内心如万顷波涛，一张张手稿，一幅幅插图，一个个问题，一次次导入，一方方板书……写了，划掉，画上，抹去，修改，重设……无数次推翻与重建，为了破解“作者以《一滴水经过丽江》为题的妙处”，我设计了多个方法，都难以达到水到渠成的效果，后来回想邢会会老师讲课的巧妙设置，灵感顿生。作者为什么不以自己的视角去看丽江、听丽江、游丽江呢？索性让孩子们改写内容，以自己的角度游丽江，描写所见所闻，再通过对比，感受“一滴水”视角的巧妙！

为了将丽江东巴文化传递在课堂，我搜集了网络很多资料，同时联系了丽江淘宝卖家，查找东巴文字“水”，最后终于在一本东巴文字书中查找到，这文字一出，导入有了灵感。晚上备课，小儿子问我讲啥课，我说《一滴水经过丽江》，儿子兴奋的说，我也学了丽江，你看就是这篇课文《走进丽江》，我一读课文，就被他的内容吸引了，这课文的素材不正是介绍丽江的好材料吗？“水”有了，“丽江”这下也有了，课文导入不就成了吗？正好给这些没到过丽江的孩子们一个初印象。为了加深印象，从我到丽江拍摄的照片中挑出了一副丽江地标性插图，作为PPT背景，颜色太深，画面太杂，索性就拜托小儿子手工绘制吧！儿子欣然同意，不一会，一副简笔画就跃然呈现！真是太完美了！

这节课，得到了前来听课老师热情的掌声，也得到了洛阳市高新区教研员张俊娜老师和县教研室王爱霞老师、进修学校刘爱玲校长的好评。张老师评价这节课是有语文味儿的课！

在大家的鼓励下，我更增强了进行语文课堂探究的兴趣和信心。今春赴湖南学习，我印象最深的两句话是：

一个人走的很快，一群人才能走的更远！有了国培工作坊这群志同道合的朋友，相信我们的语文教研一定会开出美丽的花儿，初中语文的教研之路一定会走的更长远！让我们谨记：

一事精做，便能精彩；

从一而终，就是深邃！

张飞燕·诗画欣赏

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