【新教育·教师随笔】在路上——国培伴我成长

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五月·茉莉花开

一直以来,很喜欢一首歌《在路上》:

一天/我不得已上路/为不安分的心/为自尊的生存/为自我的证明/路上的心酸/已融进我的眼睛/心灵的困境/已化作我的坚定/在路上/用我心灵的呼声/在路上/只为伴着我的人/在路上/是我生命的远行/在路上/只为温暖我的人/ 温暖我的人!

2016年以来,接连三年参加河南省国培项目学习,一路走来,一成长​!2018年在实验中学,聆听任灿国老师一节国培动员课,学习热情真正被激发!任老师朴实真诚而富有激情的坊主坊员见面课,引爆了初中语文人学习的热情。

由于不知名原因,国培学习没报上名,任老师得知后联系相关师训领导和国培项目负责人,不多时就微信告知:已经报名,请登录学习。这来之不易的机会对于我如同寒冬一缕暖阳,倍感珍惜!在此,真诚感谢任灿国老师,谢谢!

在国培网络学习中,与钱梦龙大师面对面,在他沙哑的讲解中,我触摸到语文的温度,学习到记叙文和作文的教学技巧。在传统文化学习中,既打开了格局,又增强了学习的信心和热情。

这学期开学不久,在任老师的组织下,我们工作坊十几名成员集中在县直中学,开展线下文本研修,制定研课磨课标准,后又在群里相互学习借鉴,三月份,迎来了国培研课磨课展示,一天的时间我们尽享节节好课,我们如沐春风,感受着国培给课堂教学带来的生机与活力!

为了上好这节课,我从选题到教学设计、PPT制作,每个环节都离不开任老师的悉心指导和倾力相助,更离不开各位坊员老师的经验借鉴。一遍遍阅读文本,一次次设计思路,一次次推翻重设,学校月考的两天,给了我静心设计的时间,在静静考场,我思路翻飞,思维空前活跃,看似平静的我,内心如万顷波涛,一张张手稿,一幅幅插图,一个个问题,一次次导入,一方方板书……写了,划掉,画上,抹去,修改,重设……无数次推翻与重建,为了破解“作者以《一滴水经过丽江》为题的妙处”,我设计了多个方法,都难以达到水到渠成的效果,后来回想邢会会老师讲课的巧妙设置,灵感顿生。作者为什么不以自己的视角去看丽江、听丽江、游丽江呢?索性让孩子们改写内容,以自己的角度游丽江,描写所见所闻,再通过对比,感受“一滴水”视角的巧妙!

为了将丽江东巴文化传递在课堂,我搜集了网络很多资料,同时联系了丽江淘宝卖家,查找东巴文字“水”,最后终于在一本东巴文字书中查找到,这文字一出,导入有了灵感。晚上备课,小儿子问我讲啥课,我说《一滴水经过丽江》,儿子兴奋的说,我也学了丽江,你看就是这篇课文《走进丽江》,我一读课文,就被他的内容吸引了,这课文的素材不正是介绍丽江的好材料吗?“水”有了,“丽江”这下也有了,课文导入不就成了吗?正好给这些没到过丽江的孩子们一个初印象。为了加深印象,从我到丽江拍摄的照片中挑出了一副丽江地标性插图,作为PPT背景,颜色太深,画面太杂,索性就拜托小儿子手工绘制吧!儿子欣然同意,不一会,一副简笔画就跃然呈现!真是太完美了!

这节课,得到了前来听课老师热情的掌声,也得到了洛阳市高新区教研员张俊娜老师和县教研室王爱霞老师、进修学校刘爱玲校长的好评。张老师评价这节课是有语文味儿的课!

在大家的鼓励下,我更增强了进行语文课堂探究的兴趣和信心。今春赴湖南学习,我印象最深的两句话是:

一个人走的很快,一群人才能走的更远!有了国培工作坊这群志同道合的朋友,相信我们的语文教研一定会开出美丽的花儿,初中语文的教研之路一定会走的更长远!让我们谨记:

一事精做,便能精彩;

从一而终,就是深邃!

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张飞燕·诗画欣赏

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