ORID-思维模型-5W1H(4) day38

借5W1H模型的话题来延展一下，今天我来继续介绍5W1H模型家族中另外几名成员，那就是3W1H、4W1H和5W2H、5W2H1E……。

成员一：3W1H模型

W：What（做什么）

W：Who（谁来做）

W：When（什么时候做）

H：How（怎么做）

成员二：4W1H模型

W：What（做什么）

W：Why（为什么）

W：Who（谁来做）

W：When（什么时候做）

H：How（怎么做）

这两个模型中，3W和4W其实可以从5W中任意组合，并没有一个固定的模式。只要满足你的应用场景就可以。

下面介绍的另外两位成员，就是对5W1H模型的延展了。

成员三：5W2H模型

W：Why（为什么）

W：What（做什么）

W：Who（谁来做）

W：When（什么时候做）

W：Where（在哪做）

H：How（怎么做）

H：How much（多少）

成员四：5W2H1E模型

W：What（做什么）

W：Who（谁来做）

W：Where（在哪做）

W：When（什么时候做）

W：Why（为什么）

H：How（怎么做）

H：How much（多少）

E：Effect（效果）

这里重点介绍下5W2H。这种模型又叫七何分析法，是二战中美国陆军兵器修理部首创。它简单、方便，易于理解、使用，富有启发意义，广泛用于企业管理和技术活动，对于决策和执行性的活动措施也非常有帮助，也有助于弥补考虑问题的疏漏。

今天介绍了这么多，有没有犯迷糊？其实细细的比较下，这些结构都大同小异。但大家有没有发现，一个好的思维结构都是从好的提问开始的。如果对一个问题能够追根刨底，就很有可能发现新的知识和新的疑问。所以，提出疑问对于发现问题和解决问题是极其重要的。

总结一下：当我们遇到问题时，让我们从一个疑问开始剖析它吧！

（分享一个小故事：在我儿子上幼儿园的时候，我给他买了很多小鲁班的拼装积木，就是和乐高类似的积木。每次我买回1盒，儿子就要我陪他一起拼装。于是，我负责帮他找零件，他照着说明书一个个的拼。随着拼装数量的增加，家里摆放的成品越来越多，但反而他的兴趣却没有那么浓厚了。我后来问儿子，他告诉我说，每次都是按说明书拼，感觉大同小异。于是，我们倆一合计，决定把早期拼装好的一些积木零件都拆掉，然后装入一个大盒子。儿子可以用盒子里的诸多零件任意组装、任意创意。儿子非常兴奋，虽然还是原来的玩具，但是换成自由发挥的形式后，他看着自己组装出来的车子、房子，他反而更有成就感，也更锻炼了他的想象力和创造力。）

我在这里想说的是，其实思维结构也和积木一样，前人也许已经整理出了很多模板供我们套用。但是如何组装，如何创造出自己喜欢的模型，真的就需要不断的尝试和摸索了！

创新源于一万次的模仿！（春春语录）