感觉统合失调从神经学上分为『前庭平衡失调』、『本体感失调』和『触觉失调』。它们的意义分别是什么？快来帮孩子对照：
前庭失调：大脑雷达失灵
比如我们听到老师说话的信息、看到黑板上书写的汉子、手握笔的感觉、我们的脑袋克服重力的影响来保证身体坐直等，这些信息都会受到前庭觉的处理，才能使我们更好地处理学习任务。
所以前庭失调的孩子，会表现出一系列的小问题：
自测表1
✦ 身体形象不佳，比如：看书的时候一会趴着、一会坐着、一会躺着，总是喜欢把自己的脑袋处在不同的高度上；
✦ b、p不分，写字左右颠倒、上下颠倒的情况，写字会出现横不平、竖不直，大小不一；
✦ 经常过于兴奋，到处疯跑，满地打滚；
✦ 畏高、喜欢旋转，但久转不晕或一转就晕；
✦ 笨手笨脚，总是跌倒或碰倒东西，但都不是出自孩子自愿；
✦ 注意力不集中，上课不专心，爱做小动作；
✦ 听不懂指令、听指令听不全、听指令较慢，执行起来困难；
✦ 读书丢字、漏字、跳行；
✦ 情绪控制不佳。
✦语言发展迟缓，语言表达困难，说话迟
本体失调：身体地图失效
本体感是我们对于身体的一种感觉，影响我们对身体的控制，我们在书写过程中对笔的控制需要用到手部的肌肉、保持坐姿需要运用腰部的肌力、说话时需要口腔肌肉的配合，所以本体感也会影响孩子的学习行为。本体感失调的孩子可能出现的问题有：
自测表2
✦ 身体控制问题，站没站相、坐没坐相、小动作比较多；
✦ 本体感影响孩子协调性，出现身体不协调、不会拍球数数、写字歪扭斜巴、空间感不好等问题；
✦ 写字无法在框内，笔画经常颠倒。
✦ 影响语言发展，吐字不清、总流口水等。
✦缺乏自信，消极退缩，不敢表现。
触觉失调：皮肤感应器失真
触觉是孩子从在妈妈的子宫里，一直到出生、成长过程中都需要运用的最基本的感觉。我们能感受到冷、热、痛、痒等，都是来自触觉。在生活学习中，我们感受衣服的材质、感觉书本的材料、通过拥抱建立和同伴的信任，这些都是通过触觉来实现的。
对于触觉失调的孩子，主要会有以下两个方面的表现：
自测表3
✦ 偏食、挑食、不爱吃菜；
✦ 爱吃手或咬指甲盖；
✦ 情绪不稳定固执，爱发小脾气；
✦ 陌生环境胆小怕黑，粘人爱哭，性情孤僻，紧张、退缩、不敢表现；
✦ 对小伤小痛特别敏感；
✦ 不合群或者不会和别人玩；
✦ 看似聪明却胆小不敢表现；
✦ 怕别人触碰自己，容易吵架，自言自语无法与人沟通；
✦ 小动作多，坐不住。
事实上，对比下来你会发现只要是孩子或多或少都有类似的表现。所以不夸张地讲10孩子8个失调，为什么呢？原因有先天的，也有后天的：
孕期胎位不正
一般的上班族妈妈怀孕都要坚持上班，在办公室长时间保持某一种姿势，运动太少，宝宝在肚子里运动平衡锻炼不够，会导致感统失调。
剖腹产
没有经过产道的挤压，也没有充分地刺激皮肤神经和大小关节神经，宝宝身体的协调性会大打折扣。容易感统失调。
爬行不充分
小家庭、都市生活的空间不足，使孩子的活动受限，缺少了大量的爬行练习，使孩子的前庭平衡没有得到完全的刺激。
过度保护
孩子被隔代抚育长大，保护过度，限制过多，包办代替过多，不让孩子玩土、玩沙，使得孩子的触知觉的发展受到影响。
过度依赖学步车
过早使用学步车的后果是让孩子直接跳过了爬行阶段。爬行是目前国际公认的预防感统失调的最佳手段，爬行时，前庭得到了锻炼，小孩的平衡能力就好，而婴儿必须用四肢支撑身体重量，这又使其手、脚及胸、腹、背肌肉得到锻炼，逐渐发达起来，为站立和行走打下基础。而学步车将小孩固定在车内，就使婴儿失去了这些运动锻炼的机会。
如何预防干预孩子感统失调？
预防从孕期开始
在怀孕第五个月开始，妈妈们的胎位会发生变化，如果胎位不正，妈妈们要通过改变坐姿和睡姿在产前调整过来。
尽量选择自然分娩
排除疾病的原因，准妈们应该尽量顺产。在出生的那一刻就充分刺激孩子的各种感官系统。
关注孩子成长的各个敏感期
比如宝宝出生后要坚持给他做主、被动操，对他的身体进行充分地抚触与按摩。
在家进行游戏训练
孩子如果有轻微的感统失调，可以在家进行训练。比如睡觉前躺在床上可以跟用双腿把宝宝撑起来，玩小飞机的游戏。还可以在胳肢窝、脖子和脚板底挠痒痒，刺激宝宝的皮肤。洗澡的时候把宝宝放在浴盆或浴缸里，透过水的浮力及水温，刺激宝宝神经。还可以在水中放一些玩具，让宝宝玩，自己用触觉刷轻轻地刷遍宝宝全身。
专业机构训练
由于家长的专业限制、场地问题、器材不足等因素，家庭训练并不能彻底解决孩子的感统问题，所以如果你发现孩子存在感统失调现象，还是需要到专业的机构做测评，接受系统化的指导，才能事半功倍。比如坐小滑板俯冲爬行、趴在地上推球等。孩子越大所需要训练的时间越长。
感觉统合失调不会随着年龄的增长而消失，需要给予必要的矫正。据大量科学调查研究表明，几乎所有的孩子都存在感统失调，只是表现程度不同而已。对于感统失调的孩子，10岁以前通过专业训练很容易得到纠正，一旦超过这个年龄，将很难改变，成为孩子一生中的遗憾。