Unit5 That's my family教学反思

       本单元以讨论家庭成员为主题，在一年级已经讨论过my family的主题。学过的家庭成员名称有：father, mother，grandfather ，grandmother，me.句型有：Who is she/  he？This is my… She / he is…本单元是在一年级的基础上对family这一主题进行进一步的讨论。本单元的新知有,单词: Young, old, sister, brother句型Is she / he… Yes/No.…本单元在要求在说出家庭成员名称的基础上，还要对家庭成员进行描述，以及在讨论中的猜测和询问。在第一、二人称与第三人称的转化之间，以及陈述句与疑问句的转化之间，有些同学会有一些混淆。四个单词中只有old的反应相对简单，其他三个发音都有些困难。所以这一单元的第一课时对学生而言是有些难度的。

       第一课时我们运用了学生熟知的巴巴爸爸的故事来创设情境。在进入主题前利用一年级了解过的Danny的一家来复习一年级所学过的内容，铺垫了新词young和old，并在新词操练的过程中引入了本课时的新句型。Babalibo的一家的有趣形象很好的吸引了学生的注意力，激发了学生的兴趣。但是，因为是卡通形象，所以对sister和brother的区分并不明显，导致有些学生并没有快速、直观地理解sister和brother。在操练的过程中发现，有些学生对brother的发音比较困难，还需要多加练习。在第二课时中还要对本单元的内容进行进一步的巩固和运用的练习。

       课后让学生把这些与生活息息相关的内容带到自己的家庭生活中去。让学生通过绘画、猜谜游戏、介绍等形式把自己的家庭成员介绍给好友或同学。使得学生所学的内容显得更真实，更有用。能更好地激发学生学习的积极性。