2019-12-17

计算思维实验报告五

课题名称:大学计算机基础上机实践

专业:材料成型及控制工程

姓名:

学号:

指导老师:

实验日期:2019年11月15日

一,实验目的。

1.了解图表的作用及图表中的对象。

2.帮我图表的创建和编辑方法。

3.掌握图表的格式化方法。

4.了解数据库字段,记录的概念。

5.掌握数据的排序,筛选分类汇总的方法。

二,内容与步骤。

(1)启动Excel的在D盘中建立为student2的工作薄,在工作表student1中输入以下数据并保存。

(2)上面的数据创建一个嵌入的簇状图图形表,图表标题为“学生成绩表”。

(3)图表的更改。

操作提示:单击图表去。在“图表工具”“设计”选项卡中,“数据”选项单击“切换行列”按钮。

②将张飞和黄海飞的数据增加到图表中。

操作提示。单机工作表中。会出现一个蓝色的边框。向下拖动该蓝色边框到张军和黄海飞的数据包括在内。表中将增加张军和黄海飞的数据。

③交换“高等数学”数数据系列和“计算机基础”数据系列的次序,使“计算机基础”系列在“高等数学”序列前

④删除图表中的“高等数学”数据系列。

⑤修改图表中的数据。

(4)图表格式化。

①改变图表区的背景及设置圆角边框。

②设置图表区域的字体格式为宋体,加粗,12磅,蓝色。

③修改数据轴的最大值为105主要刻度单位为15。

④张图列的位置改为在图表区的底部。

⑤张工作表一复制到工作表二中然后张图标类型改为三维图,标题改为“计算机成绩对比图饼”再加上数据标志设置三维视图的格式为上下仰角20度。

(5)将工作表一中的数据表复制到工作表三中的相映区域,按照下表进行插入列,并且添加“性别”“平均分”“总分”等数据,并把标题格式设为字体大小为12,加粗,居中对齐,其他内容的字体大小为12,其中对其把各列列宽设为20。

(6)使用记录单。

操作提示。将“记录单”添加到快速访问工具栏的方法是:在“开始”选项中单击“自定义快速访问工具栏”按钮。再下拉菜单单元中选择“其他命令”选项。打开对话框后再选择“所有命令”。找到“记录单”添加到右边,单击“确定”按钮。选中表格任意单元格。单击快速访问工具栏中的“记录单”命令。在记录单对话中单击“新建”按钮。输入相关数据。输完一条记录按Eeter确定。

(7)计算出“平均分”和“总分”栏的数据结果,其中“平均分”栏的数据保留俩位小数。

(8)在表格右边增加一列,名称为“总评”,并进行总评计算:总分≥230为合格,否则不合格。

(9)插入新工作表,并将原来的数据复制到新工作表中。

(10)将工作表中的数据按性别排列,性别相同的按总分降序排列,总分相同的按计算机基础成绩排列。

(11)在工作表中筛选出总分小于220及大于255的男生记录。

(12)使用高级筛选在工作表的数据中筛选出高等数学成绩大于75,计算机基础成绩大于85的记录,并将结果复制到其他的单元格中。

(13)在工作表中进行分列汇总,对男,女生的英语及计算机基础平均成绩及人数进行分列统计和计算。

实验总结:这次实验我用了差不多两节大课才完成,很多东西自己都不熟悉,都是在慢慢的摸索中进行操作,很多东西也如此,都是在慢慢的摸索中不断熟悉与掌握。然而现在还好,不懂还可以慢慢学,可一旦踏出了学校的大门,很多的东西都是只是看结果了,希望自己好好去掌握这计算机的各种运用吧!

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