2018年9月6日带班日记

    今天早上在批改基础训练时,看到智慧园里题目比较简单,我就没多讲解。我就按照常规的方法教学:先让学生理解什么是列,然后分析“第几”的概念,从前往后数,从后往前数,这个人多数了一次,所以要减去一次后才能得到一列的人数。我以为孩子们都能理解,突然,一孩子问道:“我这种方法可以吗,老师?”于是我请他来解释:我把这个人不动,数他前面的人,然后数他后面的人,最后再把他加进去,这样就可以得到一列的人数。


方法1


方法2

“哇,不错啊厉害”没想到学生能从另一种角度来思考问题,值得点赞

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