五年级语文第二学期期中考试质量分析

一、试卷分析

        本次考试试卷命题,贴近学生的年龄特点、日常生活、情感意向,重视基础性、灵活性、综合性、课内外的适度延伸,从总体情况上看,题量适当,试题题型丰富,覆盖面比较广,基础与拓展部分难易适中,写作题意存在干扰。

二、成绩分析

        两班语文在乡镇16个班级中排名分别为10和7。五一班优秀率0.24,及格率0.63,最高分,最低分。五二班优秀率0.24,及格率0.74,最高分91,最低分25。两班优秀率及格率普遍低下。

三、存在问题

        将试卷与成绩分层次分析后,我发现存在以下问题:

        1、75分以上学生基础知识掌握较劳,阅读能力较强,但思维不够灵活,遇到新式题型不会变通,缺乏发散思维。作文存在审题立意的问题,因跑题人均失去十分。

          2、60——75分的学生,知识掌握的比较笼统,缺乏精准性,答题时答案似是而非或错个别字词,得不到满分。句型转换题中出错率较高的三道题反映出学生不会联系生活实际,做题时思维局限在课本。做完题后没有仔细检查,出现一些细节性失误。另外这部分学生卷面不够整洁,书写不够规范,尤其是作文书写。

        3、60分以下的学生除了以上问题以外,思想存在严重的惰性,对考试不够重视,出现一些训练过却空白的题目,还有一些题型虽新但并不难的题目这部分学生也不愿意思考。

三、今后努力方向

          1、有效培优。加强对优等生的答题技巧、课外拓展、发散思维等方面的训练,挖掘潜力,使他们成为更加优秀的自己。

        2、有针对性的补差。通过有意义的班级生活改变落后学生的精神状态,激发他们的学习兴趣,端正态度。落实好一对一帮扶,保证基础知识的掌握,在此基础上拔高。

        3、知识点只讲到还不行,必须严格要求学生,通过反复的练习使学生牢牢掌握,作业、背诵、默写等各项任务要落实到底。

        4、注重学生的书写,培养学生良好的学习习惯。自身要付出更多的精力,探索一些更加有效的教学方法,促使学生进步。

你可能感兴趣的:(五年级语文第二学期期中考试质量分析)