培训需求太多怎么办（培训管理者必读）

又是一年培训规划进行时，目测已有一大批培训经理累趴在桌子上。

说到培训规划，最重要及基础的工作便是培训需求调研。

培训需求调研往往会出现培训需求百家争鸣各不相同的情况，这时候培训经理需要运用系统思考力的思维方式来做决策。

什么是系统思考力？

相信大家都听过盲人摸象的故事，故事中的盲人都真切的摸到了盲人的不同部位，以为就是整个大象，这个故事告诉我们不能只通过了解系统的构成部分来认识系统整体的行为。

那么通常意义上的系统思考力怎么运用到培训 管理上呢？这里有一个模型：目标-全面性-优先级。首先指确定培训的的目标，并基于目标的收集所有相关的因素全面性，在资源等情况限制下排出优先级。

第一步：目标

运用系统思考力得出培训的目标有两个：支持业务发展和支持人才发展，将培训需求按此分类。

收集到培训需求后先将公司规定有考核的项目提出来，例如新员工入职培训，财务知识培训等。

第二步：全面性

根据将其他培训需求按照支持业务发展和支持人才发展进行分类。

第三步：优先级

需求优先级需要从两个方面来确定，首先是目标导向，培训管理者需要根据培训需求找出相关干系人并和干系人就培训需求达成一致。相关干系人一般有各部门管理者，hr，公司老板，目标学员等。

另一方面是通过设定的边界条件对培训需求做最后一次筛选。一般有资源方面即人力和预算，还有需要确立培训并非解决问题的唯一方案，一般我们说培训是解决问题第六种方案，其他比如组织结构，企业环境等都会对绩效产生影响。

通过以上三步，确定下年度培训计划，使培训管理工作So easy。