2017年教学服务训练营作业（二）--罗丽

第二次作业模板

1、三位老师教学服务经验分享中，你的最大收获是什么？（请结合第一周学习内容）

这三位老师的分享都值得作为新人的我多多学习，都有提到与家长的沟通，与学生的及时沟通。其中平顶山王老师的敬业精神很让我佩服，利用自己吃饭休息的时间也要让学生学好，争取留住每个生员，对于学生续费不抛弃不放弃。

听了这三位前辈们的经验之谈，让我很受启发，“教学服务”对于做教育的也是属于“服务”一列，对学生的教学服务很到位，学生课下课外服务更是到位，因为各位老师利用自己的专业知识和耐心去教导每一位学生，让他们能够喜欢学习，喜欢学习的过程，这样家长就更放心把孩子交给老师，那么学生的续费率也就有了保障。这就是有因必有果，因上努力产生了价值导向。

2、写下您的一个“假设不成立的案例”，使用黄金思维圈解决问题。

1）假设：只要。。。。。。就。。。。。。

只要有钱我就环游世界。

2）现实结果是：不仅没钱还没时间。^-^

3）使用黄金思维圈问自己3个问题。（调整假设）

--你要的到什么？环游世界

--你打算如何得到？努力工作让自己稳定下来，备足粮草，寻找合适时间开阔眼界

--为什么你觉得这样就可以？前人经验

4）请使用5why法，问自己5个为什么？（找到本质）

--为什么想环游世界？开阔眼界

--为什么要开阔眼界？要增长见识

--为什么要增长见识？充实自己

--为什么要充实自己？因为不辜负自己的生命

--为什么不辜负生命？因为生命只有一次

5）你接下来准备要如何做？（激发创意）

把自己的目的（Why）从“环游世界”调整为“我要让每一天都有意义”

珍惜时间，如果总是把事情往后推，那么每天都会急躁，何不利用好每一天，给自己安排时间表，尽量要让自己不浪费那么大好的光阴。

既然生命只有一次，就努力让自己活得开心不辜负自己，充实自己让自己努力优秀起来，有意义的一天，就连睡觉的时候都是保持微笑的。在头一天的晚上写上第二天的任务，然后在第二天晚上看自己有没有完成任务，如果完成可以适当的奖励鼓舞一下自己。如果任务没有完成，问自己为什么没有做到，进行反思，然后在那一天最后的几个小时尽量完成任务。

3、“可视化教学”落地图片展示：要求插入图片，并附上文字；图片数量5-10张。

这是对学1A的一对一的学生准备的期中卷子，考察他近期的学习情况，可以查漏补缺。

图片发自App

这是六年级精品一对一的，给他准备了一份联测卷子，进行补充学习

图片发自App

图片发自App

在讲课前我会把易错或会混淆的总结一下，然后对学生进行讲解

备注：建议此部分使用手机编辑，更方便。

4、“可视化教学”教学服务实施回顾：

1）在实施过程中，您的收获是什么？

让家长了解到近期学生的情况，与家长和学生的距离更进一步。

2）你遇到的问题是什么？

问题描述：有两个学生不背书。

主要原因：其中有一个是家长太忙，做不到监督和检查学生的作业；有一个是时间太紧，他的课程太多。

解决方案：在上课前两天问跟家长沟通学生作业做了没有，检查了没有，要背的可以语音发给我或者背给家长听；另一个把要背的分两次，第一次熟读，在熟读的基础去进行第二次背。