【1505】聊聊家庭教育四类型之自由型

看到孩子随意将手中的画笔丢到地板上，独裁型的家长，免不了的就是对孩子一顿训斥，最好能够将孩子教育的痛哭流涕，才算是达到了教育效果。而还有一部分家长则会熟视无睹，认为这是孩子的天性，完全没有必要理会。

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实践自由型家庭教育的父母，认为儿童的天性就是游戏，游戏就需要让孩子自由自在的探索。人生的成长是人类进化的微缩版，童年应该是让孩子像山野之间的树木一样自由生长，不应该做过多的干涉。用流行的词语说叫“放养”。

在欧洲启蒙时期，哲学家卢梭就在《爱弥尔》中深刻的批判了束缚人性的教会教育，提倡自然教育，提倡遵循人性的教育。

很遗憾，很多人误解的卢梭，以为自然教育，就是对孩子所有行为的包容。没有底线的包容，就已经变成了纵容。而纵容之下的爱，就是溺爱。人溺水会死亡，人接受溺爱呢？

在没有必要规则要求的家庭教育中，孩子会完全受到生物本能驱动行事。人的理性是培养出来的，而人努力满足自身生理需要是无需培养的。

孩子爱吃糖，无须教育；孩子能够拒绝吃糖，教育的结果。自由型家庭教育，错误的以为，随着孩子的年龄长大，自然而然会拒绝吃更多的糖。

在没有规则要求下长大的孩子，看似自由自在，得到了一个无比轻松的童年，当迈入校门，开始与家庭之外的人进行连接，开始有了自己小小的社会生活时，将会受到最痛苦的挫折。而幼小的孩子却不知道这一切为何发生。习惯的世界突然发生翻天覆地的变化，不明白为什么要有那么多的纪律规则约束自己，更不明白为什么要遭受到惩罚。

在面对规则的世界中，自由放养长大的孩子，会感到深陷荆棘之中，要么敌视仇恨这个世界，做出抵抗所有人行动；要么放弃这个让他痛苦的事情，做出伤害自己的行为。

童年没有在家庭生活中学会规则意识，拥有敬畏意识的孩子，所谓放养长大的孩子，当走到人群中去，在别人都遵守规则的生活中，走进一个不懂规则，不服规则的人，可以想象到对所有人带来的破坏性影响。

为什么会有家长对孩子，敢于彻底的放手呢？

在心理学上有一种现象叫补偿。也就是说自己曾经缺失的部分，总会千方百计的补回来。自己当年在父母严厉的管教下长大，因为自己童年的不快乐，就希望自己的孩子拥有一个快乐的童年，可是矫枉过正，器满则倾，过犹不及。放手过度，变成了放任不管。浑然不知自己的孩子已经成了熊孩子。但看到孩子满脸的笑容和自由自在的样子，这类家长心生欢喜，感觉自己做了无比正确的事情。

心理学上还有一个现象叫合理化。人为了让自己的观念想法和行为保持一致，总是会为自己的行为提供一整套逻辑严密的辩护。目的不是为了说服他人，而是为了说服自己。

不要做独裁型的父母，也不要做放任型的父母。

那要做怎样的父母呢？