2018-10-31

      上节课，由于我外出培训，错过了直播学习，没有来得及带着孩子们参加快乐书法作品大赛，后来和孩子们一起看回放学习，但不能打卡，错过了打卡时间。

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      今天的主题是《竖心旁  火字旁》，一开始杨老师展示 快乐书法作品大赛获奖名单：优秀出彩班级、努力之星班级、优秀个人，以及优秀作品展示，孩子们好羡慕，我告诉孩子们，只要我们努力，认真练习，以后会有机会参加的，也会成为优秀班级的。"有志者事竟成！天道酬勤！加油！"杨老师鼓励孩子们的话，我做了解释，让孩子们树立写好字的决心。

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        杨老师从上传到互加鱼塘打卡中，发现有的孩子坐姿和执笔姿势还存在不少问题，他列举各种不好的坐姿和握笔姿势 ，我要求孩子们对照自己，看自己是否也有类似的情况，孩子们认真观察，默记在心，我的孩子们当中有类似的情况，每次写字都要我纠正，再三提示，有的孩子改过来了，有的孩子坚持不了一会儿又是原样，这要我们助学老师时不时的提醒（不仅是书法课还包括平时的写字）。在杨老师的引领下，我和孩子们一起做手指活动操，对我和孩子们来说，很新鲜，第一次听说，第一次练习，孩子们很感兴趣，认真的在本子上做着，体会着。手指活动操这相当于活动前的预热。

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        杨老师还为我们展示了本节课的学习目标:1.领会竖心旁，火字旁的书写要领。2.能通过本节课的学习，进一步体会硬笔书法训练的方法要领，逐步学会读贴的方法。3.能较为到位地书写“怀，快，炊，灶”等带有竖心旁和火字旁的字。4.逐步养成严肃认真，一丝不苟，持之以恒的学习品质。

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        竖心旁的书写要领:整体窄而长，左点较为竖直，右点短而平，两点的起笔位置基本持平，第三笔竖画通常写成垂露竖，第二，三笔通常相连。火字旁的书写要领:整体窄而长，呈向右靠之势；笔画几乎互不相连，形散而神聚。认识火字旁和竖心旁的结构、书写特点和注意事项。

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      我和孩子们理解杨老师的读贴十二字要领：比例大小，相对位置，点的定位。杨老师非常敬业，认真仔细的讲解。杨老师告诉我们：对临三个，在试着背临两个，并勤于反思自己写的字与范字的具体出入，力争越写越好，书写就要勤于反思，认真体会，感悟，对比，要一次比一次写得好，一个字比前一个字写得好，要有进步。孩子们跟着杨老师认真仔细的练习。

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          孩子们开始练习，我观察并纠正孩子们的坐姿、握笔姿势，表扬、鼓励，使孩子们充满能量，对写好字充满信心。说句实在话，通过一段时间的学习，孩子们不论是坐姿、握笔姿势，还是字的书写都有改观，有进步。我想只要我们坚持下去，一定会把字写好的。

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