不同的选择，不一样的人生。聆听来自美国老铁杏仁酥的分享，聆听来自科特迪瓦老铁我本善良的分享，穿越这场跨时空的对话，我更加明白：正确选择+死磕到底=生命的无限可能。
老铁杏仁酥放弃保研、放弃安逸，选择赴美留学；老铁我本善良为家人，为改变生活，选择赴非工作。从旁观者的角度看，我认为他们的选择是正确的，他们的死磕是值得的，他们生命的无限可能是可以预见的。
回望曾经走过的路，再听听他们的分享，我们的灵魂开始某种意义上的激荡。
001正确选择——爱你何必去商量
我笃信，我的职业选择是正确的，因为我热爱，且无怨无悔。教育生涯走了近20年，我从来没有所谓的职业倦怠感，也从未想过要逃离。但，我的选择当老师，曾经备受诟病。
也许是干一行怨一行的缘故，我的老师基本都反对我当老师，因为老师太辛苦、收入不高且责任重大。当年，我填报师范院校时，不止一位老师拿这些理由来劝阻我。
受社会环境影响，家人同样对我的选择不看好，除了上述原因，还觉得老师的社会地位不高，不如选择其他的职业，比如医生等。工作多年，父母对我的工作仍然耿耿于怀。
就连我那些要好的小伙伴，也持不看好的态度，甚至我们为此还争执过。
面对关心我的亲友，我彷徨过，也犹豫过。不过，我最终还是坚持自己的选择，义无反顾地填报师范院校。冥冥中注定，我的老师梦如愿以偿。
选择，归根到底是自己的事情，几乎无人可以左右。选择，在舍与得之间相持。相持的最终结果是自己要做出正确的选择，因为正确的选择比努力更重要。
隔空，我理解他们当初的选择。当下，我也庆幸自己的选择。因为，我们的选择都是正确的。
002死磕到底——明明白白我的心
选择，就意味着坚持，就意味着努力。近20年的教育职业生涯，我一直在死磕自己。
农村四年，我在乡镇中学工作。那个时候，我只做一件事情就是要学会当老师，学会当一位学生喜欢的老师。那四年走得非常辛苦，农村学生比不上实习时的学生，也没有可比之处。面对不断辍学的学生，我成天除了上班就是满村落的找学生。
也许是职业操守使然，也许我深爱教育，我劝回不少学生。考上高一级学校的虽然不多，但他们个个都是好样的，单就这一点，我很欣慰。
进入重点中学，我一直认为城里学生不用操太多的心，结果第一次考试就被打脸，倒数第一还是倒数第一。据说，当时校长要约谈我。后来怎么不了了之，我不得而知。但我清楚地知道，管理好班级与提高成绩同样重要。唉，很多时候，分数还是硬通货。不过，好在我后来成功逆袭。
那一届学生，我投入太多太多的精力，当然收获也蛮多的。除了荣誉，更多是学生。直到今天，许多学生仍然和我保持极为密切的联系。
什么是财富？钱是财富，但财富不一定全是钱。财富，是共同打拼后的甜蜜；财富，是今生难忘的情深。
也正因有了这样的财富，教育路上，我一直在死磕自己，且会死磕到底。教育，就是一场修行。我改变不了学生的过去，也改变不了学生的现在，但我笃信我能影响到他们的未来。自然，这也会影响到我自己。
试想，没有死磕到底的精神，老铁杏仁酥不会去做3遍作业；没有死磕到底的品质，老铁我本善良不会在撒哈拉沙漠边缘坚守多年。我和他们大概都喜欢死磕自己。
置身并不美好的教育环境中，如不死磕，那么，我迟早被应试教育磕死。
003生命无限可能——敢问路在脚下
凭借正确选择，依靠死磕精神，老铁杏仁酥、我本善良为自己生命打开了无限可能。我想，我何尝不是在打开自己生命的无限可能呢？
工作上的无限可能。四年两届学生，洼地崛起，这样的光环一直笼罩着我。我的身份开始某种意义上的转变，即使我不是很喜欢。年级主任、团委书记、德育主任……一切源自那两届学生。
身份的变化并没有影响到我太多，我始终牢记自己第一位的是老师。因此，工作上，我和我的同事是合伙人，我和我的学生是战友。老铁我本善良说：“管理就是正确的做事。”基于此，我们曾经创造不少令人哑然的辉煌。
生活上的无限可能。工作得心应手之后，我有足够的自我时间，读书、码字、摄影、玩核串、玩户外……虽然是菜鸟级的，但我一直在坚持，因为热爱。好朋友曾调侃我：“你，从来就没像个老师！”也许吧。
思想上的无限可能。两位老铁的分享，激发了我的诸多思考，也让我有了深度回望，一切的坚持都有意义，一切的死磕都有价值，一切的可能都会精彩。
生命的无限可能，在两位老铁精彩的分享中。而我从中收获就是：
正确选择+死磕到底=生命的无限可能
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