学习笔记整理
目标：会分析；会评估；了解绘画技能。
五个问题：何为绘画心理学？绘画心理学≠房树人；为什么用房树人测试？绘画心理学分析什么？绘画心理学的用途。
分析前注意事项：明确分析目的（助人）；正面解读 ，建立好关系。
三步走：整体、过程和内容（谐音记忆为——整过容）
画面整体：画面小于1/9属于过小，要跟画者确认并筛查，不要野蛮解读。不大于4/5也正常；位置：上中下（上：精神和想象；中：情绪和现实；下：本能和过去），左右（左：母性、过去、女性相关；右：父性，将来、和男性相关） ；线条：长线条（自控力强；短线条：急躁，防御，焦虑，纠结。直线条：固执，倔犟。圆弧线条：性格柔和温和。颤抖（锯齿状和波浪状）：内心焦躁不安或者攻击。虚线：犹豫。）颜色：
图画过程：顺序（先画谁说明重视谁在乎谁，谁给的陪伴多，跟谁关系好）；痕迹：哪里有涂抹，哪里有情绪——焦虑，不安 纠结；时间（18分钟左右为宜）：太短：过度防御；太长；犹豫。
第二节
绘画分析的九九法则
1.“整过容”的步骤是基础，夯实基础才能筑高楼。
2.开口尝试是绘画心理分析最关键的一步。
3.提升绘画心理分析没有捷径，跟焦点咨询一样，大量坚持实践，自然熟能生巧。
4.别人对你绘画心理分析的否定，恰恰在提醒你“你还需要提升自己的水平。”
5.依靠团队力量成长。
6.分析是为解决问题服务的，不能为分析而分析。
7.分析的目的是为了助人，而不是揭露别人的疮疤，使他人痛苦。
8.不夸大绘画心理分析的用途，但也应该尽情发挥其作用。
9.终极分析就是一个感同身受的过程。
树冠与树干比例：与成就感有关。
1：1刚好；大于1对自己现实满意度比较高；小于1对自己现实满意度比较低。小于二分之一
树干代表社会支持力。粗：支持力强；细；支持力弱。从下往上越来越细：
从下往上越来越粗，看起来不稳定。
树枝：左上角：空想，文学能力，音乐才能与美的鉴赏力，对神秘事物关心。
右上角：抽象思维即逻辑思维能力。
树的品种：
1. 果树：目标想法，收获成就。不画不代表没目标没想法，没成就。
主题画没画果实：没目标，
2. 松树：领导之树。年老领导爱画松树。三层意思：积极向上，目标感强，愿为目标奋斗，性格坚强；有攻击性；情绪上，脾气大，人际关系不会特别理想。
3. 柳树；性格柔和，女性化性格，柔美；还要问诊：什么树？这树长在什么地方？（岸上，山上）情绪上：情绪低落，能量流失，但并没低落到抑郁程度。画可以说谎，画不会说谎。抑郁症者很少画柳树；比较念旧，
4. 枯树：现在画这树的人越来越多了。生命力低下，可能有自杀倾向。一个人从画上如果评估可能有抑郁症（一到二个负向因子；三到四个中度；五个以上负向因素，需要启动危机干预，五个以上并带有很多尖东西，既可以说是攻击性，也可以说是行动力强，自杀行动力也强。）没有树叶换树并不都是枯树，要问诊。要了解画者信息，让画者介绍这幅画。
5. 圣诞树：代表对礼物期待；在现实生活中某些东西没有得到满足（画这种树不是孩子的专利）
6. 盆景树：不安定感；生活中受限制太多。，精神滋养太少。盆里东西有多少啊？常见孩子中，
树冠：
从形式上分都有独特意义。
1、 圆形
2、 横椭圆形：表示有压力，是压抑的，中小学生考前画得多；
3、 竖椭圆形：积极向上状态较好
4、 方形：固执、倔强、保守；正直、讲原则、守规矩。
5、 三角形：较强攻击性，不善于控制情绪；愿意为目标付出巨大努力；
6、 伞形：蘑菇形：幼儿园老师爱画蘑菇形，充满童趣；一般成年人，幼稚。
7、 缺失：左缺是母爱缺失，右缺是父爱缺失。
树枝：
1、 朝上：积极乐观向上，生命力强；朝太阳：权威，温暖，努力地朝上。直接从树干里伸出枝来：急功近利。朝下：情绪低落。树枝很尖：攻击力。直接从树干里伸出枝条：
树叶
1、 落叶：情绪低落。
2、 椭圆形：
3、 手掌形：爱助人， 包容性好，有爱心同情心。善良。
果实：大小和多少
1、 果实大：愿意为目标努力，小：不太愿意努力。
2、 果实多比较小：想法多，欲望多，不一定做得到。付出努力不一定多。果实掉落不太好，目标流产了。落空痛苦。注意说话方式：以帮人为目的。
树干：
1、树干直：性子直，脾气直。树干弯：灵活变通
2、圈：年轮没问题；年轮涂黑了，有创伤；
树根：
1、 没画出来，天经地义；
2、 树根多：
3、 树根多涂黑：夫妻关系不太好，分居多，性焦虑。
4、 花边树根：人际关系好。
5、 像手一样：渴望稳定。