2019年教师招聘英语学科专业知识考点梳理
第一部分 词法
考点七 形容词的用法
一、以-ly结尾的形容词
1.大部分形容词加-ly可构成副词。但 friendly，deadly，lovely，lonely，likely，lively，ugly，brotherly，仍为形容词。
2.有些以-ly 结尾既为形容词，也为副词。 daily，weekly，monthly，yearly，early
The Times is a daily paper. The Times is published daily.
二、用形容词表示类别和整体
1.某些形容词加上定冠词可泛指一类人，谓语用复数。如：the dead，the living，the rich，the
poor，the blind，the hungry。———— The poor are losing hope.
2.有关国家和民族的形容词加上定冠词指这个民族的整体，与动词复数连用。the
British，the English，the French，the Chinese. ————The Englishhave wonderful sense of humor.
三、多个形容词修饰名词的顺序
多个形容词修饰名词时，顺序：限定词--数词--描绘词--(大小，长短，形状，新旧，颜色) --出处--材料性质，类别）
a small round table
a dirty old brown shirt
an expensive Japanese sports car
四、形容词变副词方式
1.在形容词词尾直接加-ly，构成副词。如： usual-usually, bad-badly等。
[注]：不是所有以-ly结尾的单词都是副词，某些名词后加-ly可以转化为形容词。
如：sisterly, brotherly, friendly, comradely, lovely等。
2.以“辅音 字母+ y”结尾的单词，变y为i，再加-ly，如：heavy-heavily, happy-happily等 ，并且要注意这些单词的变化：polite-politely,
true-truly, terrible-terribly等。
五、形容词的同级比较
① as + 原级adj. + as 和……一样
Tom is as tall as his brother. 汤姆和他哥哥一样高。
② not as/so + 原级adj. + as 不如……
My English is not as/so good as his. 我的英语不如他的好。
六、形容词的比较级
① 比较级+than... 比……更
This road is wider than that one. 这条路比那条路宽。
This computer is less expensive than mine. 这台电脑比我的便宜。
② the + 比较级，the + 比较级 越……，就越……
The higher the ground is, the thinner the air becomes. 海拔越高，空气就越稀薄。
③ 比较级+and +比较级 越来越……
Our country is getting stronger and stronger. 我们的国家越来越强大了。
【注意】
①避免双重比较。在比较级前不能再加more，加more就属于双重比较。
This road is more wider than that one. (×)
This road is wider than that one. (√)
②相比较的前后两部分必须是同类比较
My pencil is longer than you. (×)
My pencil is longer than yours. (√)
③比较要符合逻辑，要避免与自身相比
Tom is taller than any boy in his class. (×)
Tom is taller than any other boy(或all
the other boys/anybody else/any of the other boys )in his class. (√)
在比较中，要注意把相比的主语和宾语排除出来，避免与自身相比。误句中的“any boy”(任何一个男孩）包括了汤姆，汤姆不能比他本身还高，不符合逻辑。
④有些含有比较级的句子里，常用that(单数、不可数名词)、those (复数名词)代替前面提到的词，以避免重复。
The weather in Beijing is colder thanthat in Guangzhou in winter .
The boys in our class are more thanthose in your class .
⑤注意比较级前表示程度可用的修饰语和不可用的修饰语——比较级前可用修饰语：much，a lot，far（.....得多），a little，a bit（一点），still（仍然），even（甚至），two times（两倍），以及具体的数词，如：two years等修饰。但是不可以用very和many来修饰。
He is very taller than his brother. (×)
He is much taller than his brother. (√)
七、形容词的最高级
1.基本用法
用于三者或三者以上的比较时，表示“最……”的要用最高级形容词。形容词的最高级前面要加定冠词the，后面常有一个in/of短语来表示比较范围。
I am the tallest in our class. 我是班里个子最高的。
My movements are the most graceful of us three. 三个人中我的动作是最优雅的.
2.惯用句型
①the +序数词+形容词的最高级+单数名词
The Yellow River is the second longest river in China .
②one of + the +形容词的最高级+复数名词
He is one of the cleverest students in our class.
八、形容词原级与比较级、最高级的转换
1.原级与比较级的转换
倍数+ as …as → (倍数-1)+比较级+than
This room is five times as big as that one=This room isfour times bigger than that one .
2.比较级与最高级的转换
①the +最高级+ of / in...
②比较级+than+any other +单数名词
+the other +复数名词
+anyone else
+any of the other+复名
③Nobody else + 比较级+ than ……
Tom is the tallest boy in our class .
Tom is taller than any other boy in our class.
Tom is taller than the other boys in our class.
Nobody else is taller than Tom in our class.
考点八 副词的用法
一、副词的分类
1.时间副词——表示时间，如：now现在;today今天; soon很快;
ago以前
2.地点副词——表示地点，如：there那里; here这里; out在外边; up在上边
3.方式副词——描述动作发生的方式，如：slowly缓慢地; quickly迅速地; carefully细心地
4.程度副词——描述行为、动作或状态的程度，如：too太; really的确; quite相当
5.频度副词——表示一定时间内动作发生的次数，如：always总是；sometimes有时
6.疑问副词——用来引出特殊疑问句，如： why为什么; where在哪里; when什么时候
7.关系副词——用来引导定语从句，如：where，when，why
8.连接副词——用来连接句子或从句，如：therefore因此，however但是；用来引导名词性从句或者和动词不定式连用，如when, why,where, how
二、副词的基本用法
1.副词用来修饰形容词、其他副词，一般放在被修饰词之前。He plays the pianovery well .
2.副词用来修饰动词，常放在动词之后。He got upquickly.
3.enough 修饰adj /adv 时，放在其后. He is oldenoughto go to school .
三、常见副词用法辨析
1.already与yet的区别
already用于肯定句句中，表示“已经”；yet用于否定句句末，表示“还”，用于疑问句句末，表示“已经”
He had already left when I called.
Have you found your ruler yet？
2. very，much和very much的区别
very用于修饰形容词或副词的原级；much用于修饰形容词或副词的比较级；修饰动词要用very much。
John is very honest.
This garden is much bigger than that one.
Thank you very much.
3.so与such的区别
①so修饰形容词或副词；such 修饰名词。
My brother runs so fast that I can’t follow him.
He is such a boy.
②so+形容词+a/an+可数名词单数，such+a/an+形容词+可数名词单数
such+形容词+可数名词复数/不可数名词
He is so clever a boy.=He is such a clever boy.
It is such cold weather.
They are such good students.
③名词前有many ,much, few ,little (少量的) 用so 不用such .(多多少少仍用so)， 但little 表示 “小的”时用such
There are so little sheep on the hill.
4.also，too，as well与either 的区别
also，as well，too，用于肯定句，also常用于be动词、情态动词、助动词之后，行为动词之前；as well，too用于句末；either用于否定句中，置于句末。
My father is a teacher. My mother isalso a teacher.
=My father is a teacher. My mother is a teacher,too.
=My father is a teacher. My mother is a teacheras well.
I can’t speak French. Jenny can’t speak Frencheither.
5.sometime，sometimes，some time与some times的区别
sometime：表示将来的或过去的某一个不确定的时间。
sometimes：有时，不时= at times
some time：一段时间
some times：几次，几倍
We’ll have a test some time next month.
Sometimes we are busy and sometimes we are not.
He stayed in Beijing for some time last year.
I have been to Beijing some times.
6.ago与before的区别
ago表示以现在为起点的“以前”，常与一般过去时连用，不可以单独使用。 before指过去或将来的某时刻“以前”，也可泛指以前，常和完成时连用，可以单独使用。
I saw him ten minutes ago
He told me that he had seen the filmbefore.
7.now，just与just now的区别
now与一般现在时、现在进行时、现在完成时连用，意为“现在”
just与现在完成时连用，表示“刚……”
just now：和过去时连用，表示“刚才”
Where does he live now？
We have just seen the film.
He was here just now.
8.lonely / alone 的区别
1)alone 独自一人/没有同伴, 既可作adj 也可作adv.
2)lonely 表示孤独、寂寞，也可修饰地点，表示荒凉、偏僻的，常与feel 连用。
3)alone 只作表语 (以a开头的形容词一般只作表语，不作定语)，而lonely 既可作表语，也可作定语)
He lives alone on a lonely island .
He is alone ,but he doesn’t feel lonely.
四、副词的同级比较
1.as+原级副词+as，表示前后两者情况一样
You walk as fast as he does.你和他走路一样快。
2.not as/so+原级副词+as，表示前者不如后者
He can't use the computer so/as well as you. 他用电脑没有你用得好。
五、副词的比较级
① 比较级+than... 比……更
He swims better than I do. 他游泳游得比我好。
② the + 比较级，the + 比较级 越……，就越……
The harder you work, the better you’ll learn. 你学的越用功，你就会学得越好。
③ more and more... 越来越……
She plays the piano more and more beautifully. 她钢琴弹得越来越好听了。
六、副词的最高级
同形容词最高级用法基本一致——(the) + 副词最高级+(in/of/among)
He studies (the) hardest of the three boys. 他是这三个男孩中学习最用功的。
She lives (the) nearest to the school. 她离学校住的最近。
考点九 动词的时态
一、一般现在时
1.概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。也可表示客观规律以及在时间、条件状语从句中表将来时（主将从现）
2.时间状语：
always, usually, often, sometimes, every week/day/year/month…, once a week, on Sundays,
3.基本结构：
①be动词：am/is/are ②行为动词：动词原形、第三人称单数。
4.否定形式：
①am/is/are+not; ② don’t /doesn’t +动词原形+……
5.一般疑问句：
①把be动词放于句首；② Do/Does +…+动词原形+…?
[if !supportLists]二、[endif]一般过去时
1.概念： 过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。
2.时间状语：ago, yesterday, the day before yesterday, last week(year, night, month...),
in 1989, just now, at the age of 5, one day, long long ago, once upon a time,...
3.基本结构：
①be动词；was/were …
②行为动词 :动词的过去式
4.否定形式：
①was/were+not; ② didn’t +动词原形
5.一般疑问句： ①was或were放于句首；② Did +…+动词原形……?
三、现在进行时
1.概念： 表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。
2.时间状语： now, at this time, these days, look/listen ,can you see?
Can’t you see ?之类的暗示语。
3.基本结构：am/is/are+doing
4.否定形式：am/is/are+not+doing.
5.一般疑问句：Is /Are …+doing sth ?
四、过去进行时
1.概念： 表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。
2.时间状语： at this/that time yesterday, at that time ,at six,
yesterday evening ,from eight o’clock to nine o’clock last night 或以when/while引导的时间状语(过去进行时+when+一般过去时/ 一般过去时+while +过去进行时/过去进行时+while +过去进行时)。
3.基本结构：was/were+doing
4.否定形式：was/were + not + doing.
5.一般疑问句： 把was或were放于句首。
五、现在完成时
1.概念： 过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。
2.时间状语：recently, lately, since...,for..., in the past few years, already, yet ,never ,ever, just, before, so far ,once, twice etc.
3.基本结构：have/has + done
4.否定形式：have/has + not +done
5.一般疑问句： 把have或has放于句首。
7.注意
①have been to /have gone to /have been in 的区别
have been to +地点 表示曾经去过某地，现人已返回。
have gone to +地点 表示人已去了某地，人还未返回。
have been in +地点 表示在某地呆多长时间。
②与时间段连用时，短暂性动词应改为相应的延续性动词。
I have left school for 20 years. (×)
I have been away from school for 20 years. (√)
③惯用句型：
A)主语+短暂性动词的过去式+ 时间+ago
B)主语+have/has +延续性动词的过去分词+for…./since …. ago .
C).It’s/It has been +时间段+since +短暂性动词的过去式
D).时间段+has passed +since +短暂性动词的过去式
His grandfather died two years ago .
His grandfather has been dead for two years/since2017.
It’s/It has been two years since his grandfather died.
Two years has passed since his grandfather died.
④现在完成时与一般过去时的区别
现在完成时是与现在有关的时态，侧重于过去的动作对现在造成的影响。而一般过去时侧重于表示过去的动作与现在无关，若询问该动作发生的具体的时间时，只能用一般现在时。
Has he returned the library book ? Yes, he has.
When did he return it ?He returned it yesterday afternoon.
六、过去完成时
1.概念： 以过去某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去”。
2.时间状语：
①before+过去时间，by+ 过去时间
by the end of last year(term, month„)
②by the time +从句（一般过去时），主句（过去完成时）
③用于由when ,after , before 引导的时间状语从句中，前后两动作都发生在过去。
过去完成时+when/before +一般过去时
一般过去时+after +过去完成时
④用于宾语从句中。
3.基本结构：had + done
4.否定形式：had + not + done
5.一般疑问句： 把had放于句首。
七、一般将来时
1.概念： 表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。
2.时间状语： tomorrow, next day(week, month, year ) ,soon, in+一段时间, by..., the day after tomorrow, this evening ,tonight
3.基本结构：
①shall/will + 动词原型
②be going to + 动词原型
③be to + 动词原型
④be on the point of/be about to表示”正要做某事”，不与时间状语连用，但可和when从句连用
4.【惯用句型】祈使句/短语+and/or+主语+will
Work hard and you will succeed.
Work hard or you will fail.
考点十 动词的语态
[if !supportLists]一、[endif]语态的概念
语态是指特殊的动词形式，用以表示动作的主语和宾语之间的关系。英语的语态有两种：主动语态和被动语态。主动语态（Active
Voice）中主语是动作的执行者，被动语态(Passive Voice中主语是动作的承受者。
主动语态：Many people speak English.
被动语态：English is spoken by many people.
二、被动语态的用法
1. 不知道谁是动作的执行者或没有必要。The house wasbuilt in 1950.
2. 需要强调动作的承受者。如果同时将动作的发出者表达出来，可以在发出者前面加上by。
He was awarded first prize in that contest.
He was brought up by his grandmother.
[if !supportLists]3. [endif]为了使语气婉转，避免提到是谁做的这件事。
Visitors are requested not to touch the exhibits.
三、被动语态的构成形式
1）一般现在时am/is/are +done
2）现在进行时am/is /are being done
3）现在完成时has /have been done
4）一般过去时was/were done
5）过去进行时was/were being done
6）过去完成时had been done
7）一般将来时will/shall be done
四、主动形式表示被动意义的情况
1.表示事物自然属性时，用实义动词（主动形式）+副词（有时不加），表示被动意义。如：The pen writes well. 这支笔很好写。
The magazine sells well. 这本杂志很好卖。
2.实义动词need, want, require, deserve,
demand后接doing形式，可表示to be done的含义，如：
The house needs repairing. = The house needs to be repaired.
3.某些连系动词使用主动语态而表示被动的含义，如：
Einstein's theory proved to be correct.
Good medicine tastes bitter.
4.blame和let的不定式作表语时，可用主动语态表示被动意义
He was to blame for their deaths. 他要为他们的死负责。
The house is to let. 此房出租。
5.动词不定式的主动表被动：
①当不定式与它修饰的词之间为动宾关系，并且与句子的主语有逻辑上的主谓关系时，用主动形式表被动含义，如：
We have many problems to solve.
② sb/sth + be + adj. + 不定式结构中，若句子的主语是不定式的逻辑宾语，可用不定式的主动表示被动意义，如：
Some problems are not easy to solve.
6.在too…to…及enough to...结构中有时表示被动意义。
The problem is too difficult to solve.
五、 It is said that+从句及其他类似句型
一些表示“据说”或“相信”的动词如believe, consider, expect, report, say, suppose, think等可以用于句型“It＋be＋过去分词＋that从句”或“主语＋be＋过去分词＋to do sth.”。如：
It is said that… 据说
It is reported that…据报道
It is believed that…大家相信
It is hoped that…大家希望
It is well known that…众所周知
It is thought that…大家认为
It is suggested that…据建议
It is taken granted that…被视为当然
It has been decided that… 大家决定
It must be remember that…务必记住的是
六、省略to 的不定式作宾补的被动语态
make/let/have/see/hear/feel/watch/make
sb do sth →sb + be +made +to do sth
【口诀】感使动词真叫怪，to来to去记心怀，主动语态to离去，被动语态to回来。
The boss made the workers work all day.
The workers were made to work all day by the boss.
考点十一 情态动词
一、情态动词的用法
1. can 用法
①表示能力，与be able to同义，但can只用于现在时和过去时，be able to可用于各种时态。
I can do it on myself.
注：Can you … ? Yes, I can / No,I can’t.
②表示允许、请求，用could比can 语气更加委婉客气，常用于could I /you …..?句型中，若表示同意时，用can回答而不用could。
Could I borrow the book ? Yes, you can. /No, you can’t .
③表示推测，意为“可能”，常用于否定句或疑问句中（can’t表示一定不是）
Can it be true ? 会是真的吗？
It can’t be true. 不可能是真的。
2. may 用法
①表示许可或征求对方的许可（=can），常与第一人称连用。
May I ….?
Yes, you may. /Yes, please.
No, you can’t / mustn’t .
②表推测，意为“可能、也许”。常用于肯定句中。
Maybe he knows the news .= He may know the news.
3. must用法
①表示义务，意为“必须”（主观意志）。We must do everything step by step.
Must I ….?
Yes, you must / No, you needn’t(don’t have to ).
②mustn’t 表禁止、不允许。You mustn’t talk to her like that.
③表示推测，意为“想必、准是、一定”等，只用于肯定句。否定、疑问句中must改为can。
He must be ill. He looks so pale.
She’s wearing a diamond necklace. She must have a lot of money.
4.need用法
need既可用作情态动词，也可用作实义动词。用作情态动词时，主要否定句或疑问句中。用作实义动词时，可用于各种句式。
①用作情态动词，用于否定句和疑问句中。
■Need I ….? Yes , you must / No, you needn’t .
■need + do sth . 变否定句：needn’t do sth 变疑问句：Need sb do sth ?
②用作实义动词
■need + to do sth . We needto buy some school things.
变否定句：don’t /doesn’t /didn’t +need to do sth.
变疑问句：Do / Does /Did sb + need to sth ?
Yes , … do/ does / did
No, sb don’t / doesn’t /didn’t .
■ 当主语是物时，sth + need + doing sth = sth +need to be done .
The table needs painting . =The table needsto be repaired.
5.had better 用法
①had better + 动词原形 = It’s best to do sth . 最好做某事
②had better not +动词原形 最好不要做某事
We had better not play the computer games .
6.must 与have to用法
①一般情况下，两者可互换。must = have to
②must “必须，应该”表示说话人的主观看法，即说话人认为必须干某事。（内在原因； have to 意为“必须，不得不”，强调客观需要，即外界因素迫使某人不得不干某事。（外界原因）。
7. shall用法
①shall用于第一、第三人称构成的疑问句，表示征求对方意见或请求指示
Shall we begin our lesson?
②shall用于第二、第三人称陈述句中，表示说话人给对方的命令、警告、允诺、威胁、规定、必然性。
He shall be punished.（威胁）
All payments shall be made in cash. (规定)
8.should用法
①表示责任或义务，意为“应该”、“应当”，这时它可以和 ought
to, be supposed to互换使用。
You should（= ought to）tell your mother about it at once.
②表示有较大可能实现的猜测、推论，通常译为“可能”
They should be home by now, I think.
③用在 suggest，propose, arrange,
plan, decide, advise, order, demand, request, desire, insist 等表示“建议”、“要求”、“命令”、“决定”、“安排”、“计划”、“主张”的动词后面接的宾语从句中，要使用虚拟语气，谓语动词形式为（should）do，这里的 should也可以省略。
I suggest that you （should ）haveenough rest before the exam.
9.ought to用法
①表示劝告或建议，意为“应该”=should。如：
You ought to be stricter with him.
②表示推测，意为“可能……”，“应该……”。
He ought to be home by now.
二、情态动词后跟完成式的用法
1.can / could + have done
在肯定句中表示“本来可以做而实际上没有做某事”，是虚拟语气；在疑问句或否定句中表示对过去行为的怀疑或不肯定, 表示推测。
You could have done better, but you didn’t try your best.
He can’t have been to that town.
Can he have got the book?
2.may / might + have done
表示对过去行为的推测。不能用于疑问句中，没有虚拟语气的用法。might所表示的可能性比may小。
He may not have finished the work .
3.must + have done
用于肯定句中，表示对过去行为的推测。意为“一定、想必”。其疑问、否定形式用can，can’t代替。
You must have seen the film Titanic.
He must have been to Shanghai.
4.should + have done
①用于肯定句中，表示对过去行为的推测。He should have finished the work by
now。
②表示“本应该做而实际上没有做某事”，其否定式表示某种行为本不该发生却发生了。可以与ought to + have done互换。
You ought to / should have helped him. (but you didn’t.)
She shouldn’t have taken away my measuring tape, for I wanted to use it.
5.need +have done
表示“本需要做而实际上没有做某事”，其否定式表示“本来不必做而实际上做了某事”。
You needn’t have watered the flowers, for it is going to rain.
考点十二 非谓语动词
一、动词不定式
1.动词不定式作宾语
①在动词want ,hope,would like,decide,wish, choose,try ,need等后常用动词不定式作宾语。
I hope to hear from you soon .
②【惯用句式】think/find /feel /make it + adj + to do sth
He found it difficult to get to sleep.
③stop to do sth / stop doing sth
stop to do sth 停下来去做某事
stop doing sth 停止正在做的事
After working for a long time , He has to stopto have a rest .
He was very tired , so he had to stopworking.
2.动词不定式作宾补
①带to的不定式作宾补的动词有：ask / like /would like /teach /tell /want /help +sb +to do sth
Please ask him to come quickly.
②省掉to的不定式作宾补的动词有：
let /make / hear /see /notice /have/watch+sb +do sth
【注意】省掉to的不定式的句子变被动语态时，需要还原to .
He made the baby stop crying .
The baby was made to stop crying.
3.动词不定式作主语
①动词不定式用作句子的主语时，谓语动词用单数形式。
②常用it作形式主语，而将不定式放在句子后面。
To do sth +谓语动词+adj /n =
It +谓语动词+adj / n + to do sth
To get an injection is a little painful .
It is a little painful to get an injection
4.动词不定式作定语
动词不定式作定语放在被修饰词之后 Please give me something to drink.
【注意】若构成的不定式的动词为不及物动词时，其后加上相应的介词。
I want a pen to write with.
5.动词不定式与疑问词连用——疑问词+ to do sth
在宾语从句中，若主从句的主语一致时，宾语从句可简化为“疑问词+to do sth
Can you tell me how I can get to the hospital ?
Can you tell me how to get to the hospital.
6.动词不定式作状语
①动词不定式可作目的状语
He came here to get his book.
②动词不定式可作原因状语
表语形容词（sorry/sad/happy/ glad /afraid/ pleased）后与动词不定式连用作原因状语
He was glad to see his wife.
③动词不定式可作结果状语
He returned home to find his father dead.
7.动词不定式作表语 be + to do sth
注：动词不定式作表语可以和主语的位置互换，且常表将来。
Her wish is to become a doctor . =To become adoctor is her wish .
8.动词不定式的否定形式
在动词不定式的前面加not .
He told me not to stay here .
二、动名词
1.动名词作主语
动名词可以在句中作主语，谓语动词一般用单数。
Playing with fire is dangerous.
2.动名词作表语
动名词可以在句中作表语，此时的动名词可以和主语调换位置。
My hobby is collecting stamps. = Collecting stamps is my hobby.
3.动名词作定语
动名词作定语，一般表示用途。
There are a lot of swimming pools in the city.
4.动名词作宾语
I enjoy listening to music.
He is fond of playing basketball.
【注意】need, want, require, deserve,demand作“需要”讲时，其后用动名词的主动式表示被动意义。
The flowers need watering/to be watered.
5.动名词的复合结构
动名词前可以加一个物主代词或名词所有格来表示这个动名词逻辑上的主语 ，构成动名词的复合结构。
Nixon's visiting China marked a new year between U.S. and Chinadiplomatic relations.
I would appreciate your calling back this afternoon．
三、现在分词
1.现在分词作定语
现在分词作定语常放在被修饰词之前，现在分词短语作定语要放在被修饰词的后面，相当于一个定语从句。
A sleeping baby = a baby who is sleeping
Did you know the man talking to Mr Li?= Did you know the man who was talking to Mr Li?
2.现在分词作状语
现在分词作状语时，可作时间、条件、结果、原因和伴随状语，表示正在进行的或主动的动作,此时分词的逻辑主语就是主句的主语。
Seeing the police, he made a run for the exit.
He came into the classroom ,carrying a book.
3.现在分词作宾补
宾语与作宾补的现在分词之间存在逻辑上的主谓关系，即宾语是现在分词动作的发出者
Soon they could see the sun rising from the east.
4.现在分词作表语
现在分词作表语多表示主语的特征, 如amusing,
interesting, puzzling, refreshing, astonishing, exciting 等
The story is quite interesting. 这个故事很有趣。
四、过去分词
1.过去分词作表语
过去分词作表语已经形容词化
The window is broken.
2.过去分词作定语
单一的过去分词作定语，要放在被修饰词的前面；过去分词短语作定语要放在被修饰词的后面，相当于一个定语从句。
fallen leaves
Have you ever read any books written by Luxun?
=Have you ever read any books that were written by Luxun?
3.过去分词作状语
过去分词作状语时，可作时间、条件、原因和伴随状语，表示被动的和完成的动作。此时分词的逻辑主语就是主句的主语。
Given more time, we would certainly have finished the job much better.
The professor sat there，surrounded by alot of students.
4.过去分词的作宾补
宾语与作宾补的过去分词之间存在逻辑上的动宾关系，即宾语是过去分词动作的承受者
He got his tooth pulled out yesterday.
注：以上内容在师出教材教育综合知识内容基础上有所拓展与延伸，大家应以教材作为基点，认真备考，夯实知识点，掌握答题技巧，决战2019教师招聘考试！
师出教育，起步于中国安徽，是国内知名的新任教师精细培养机构。师出教育从创立之初一直从事教师精细化辅导，包括教师招考笔试、面试，教师资格证笔试、面试到在职教师的优秀教案指导、展示课指导，教坛新星评选指导，职称评定指导等项目。师出拥有国内各省专业的师资库，储备了一大批优秀的一线教师、教研专家。在安徽等省的历年教师招聘考试中成绩卓著，培养了一大批优秀的新任教师。依托完善的培训体系、课程开发能力和责心，可在有限的时间内让考生学有所得，受到考生广泛好评和家长的信任。
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