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测验前的建议

学习不能平时松懈而到考试前一天才抓紧。“临时抱佛脚”会增长焦虑,焦虑多了就会影响学习能力。学生们可能轻信了这样一种事实:刚刚学过或复习过的知识最容昜记住。然而真正的学习是要通过一定时期〈几天成几周〉的钻研的。这中间包括对新获取知识的理解和整理,把新旧知识有机地联系起来,经常复习,对巳学知识进行概括、系统化和深化,将零散的知识编结成知识之网。通过一个时期(几天或几周)的复习,一旦考试来临,您的孩子就不会惊慌、焦虑,而会惑到信心十足。

还有一些方法可以在测验过程中帮助孩子,首先,也是最重要的,孩子应该一丝不苟正确地看淸全部考试题目。假如他们发现有的题目要求不明确或自己不能理解,要主动请教老师,请老师讲清楚。然后,应该从整体上浏览一下考卷,看一看,卷面上都包括些什么类型的问颸(多种答案选择题、配对题、判定正确与错误题、论述题〉,并看一看(如果给出的话)每道题的满分是多少。这一点对学生恰当地分配考试时间是有帮助的。这可以防止学生因在最后五分钟才发现,一道占二十五分(百分制〉的论述题未做而措手不及、懊悔万分。

当您的孩子遇到论文式的考试时,要嘱咐孩子首先通读全部问题,然后在空白的地方用铅笔轻轻地记下在答案中起关键作用的短语,这些短语是答案中的“纲”与“目”,正式写答案时,这些“纲”、“目”会给孩子有益的帮助。

如果试题并没有要求按给定的顺序回答,那么就应该从最简单的问题做起,这样能增强信心,也能确保孩子最大限度地把自己知道的知识反映在卷面上。假如吋间在飞快地流逝,而孩子又不能答完某个问題,这时最好是简要答案,尽可能在剩下的时间里写下答案。教师常常会偏爱那些能简炼、明确地表达出答案的学生。他们常常给这样的学生特别的鼓励。在回答完全部题目后,如果还有时间的话,应该用这点时间检査一下答案,并在需要补充的地方加上几笔。取得好的测验成绩,还有一个决定性的因素,这因素往往被您的孩子忽视。这就是字迹要清晰,整洁、卷面干净。对于一份字迹潦草不能清楚辨认的答卷,要让教师给个好分数,是不可能的。

许多学生往往把时间花费在配对题、是非判断题或多种答案选择题上。他们不愿意越过他们不能回答的问题。家长最好还是劝告孩子们,考试时,如果碰到不知道怎么答也不能推断出来的题目,那么最好跳过去,同时,在这道题的边上画个标记,便于过一会发现它。然后,专心做下面的题,最后其他题都完成了,若时间还有富裕,再回过头来,思考这道题。

有的父母问:“能让我的孩子猜答案吗?”这要取决于考试是否规定了“罚分”。有的考试不仅按正确回答问题的分数计算成绩,还要扣除错误答案的“罚分”。如果学生瞎猜,那么就会被倒扣分。因此,遇到有罚分规定吋,最好不要回答不会做的问题,而应该留下空白。不过,如果学生认定供选择的几个答案中有一些肯定是错的,而只是在两个答案之间犹豫不决,若碰到这种情况,通过猜测而获得正确答案的概率是较高的。这是一种有培养意义的猜测。即使最后因选择错误而被倒扣了分,做这样的猜测对学生也是有好处的

多数的考试不存在罚分,而是依据正确的答案数,计算成绩,在这种情况下,猜答案就不降低成绩而很可能增加分数。

测验之后

当孩子接到评完分数的考试卷子时,您还可以为他们提供一次额外的学习机会。首先,从卷子中可以看出孩子在教材的什么地方还有困难,及时督促孩子再复习一下这些内容。特别是象数学这样的课,教材都是循序渐进、一环扣一环地编排的,没学好代数的基础知识,就不能理解更复杂的内容。因此,在测验之后,弥补—下薄弱环节是非常重要的。此外,对试卷进行检査,分析一下在答卷时是不是合理地使用了时间,猜测是否正确,还可以使孩子们学会如何更好地通过考试,从面在下一次考试时做必要的改进。

顺便说一句,您应该让孩子读一读教师的评语,若发现不明白的地方,请教师解释一下。

我们祝愿您的孩子在学校里取得优良的学习成绩9我们希望,以上所谈的各种能力、技巧和方法,将能对您有所禆益,使您能够帮助您的孩子在学业上取得更大的进步。

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