开学在即之杂感

    今天下午，开车路过我的学校，初秋的草坪绿草萋萋，花儿朵朵盛开，教学楼也被粉刷一新。没有像往常一样害怕开学之后如战场一样的工作，相反，感觉好亲切，好期待开学后如火如荼的忙碌。

      这里有我天真烂漫的孩子们，我们又可以一起晨跑，一起背诵诗篇，一起感动一起大笑甚至流泪；这里有我亲爱的同行们，我们又可以一起讨论教学，感悟人生了！这里更是我孜孜不倦追求教学理想的梦想所在！

    孩子们要上三年级了，三年级属于中段学年，这，是一个分水岭，这个分水岭由四部分组成：

1.有的孩子虽然有一些学前超前教育的积累，然而从中段开始️没有老本可吃了，他们如果没良好的习惯，持久的注意力，会退步明显，甚至到六年级都会吃力；

2.有些孩子在一二年级时中等偏上，但是有独立思考的习惯，认真独立写作业的习惯，注意力集中程度很强，他们会进步明显，而且会一直很优秀直到未来！

3.还有一些在低段就吃力的孩子们，他们就更不用说了，如果家长此阶段依然放松对他们的要求，会很麻烦；

4.最后一部分孩子是在低段优秀，高段依然保持领先的孩子们，他们有共同之处：静心学习的品质，超强的自控力和持久的注意力。

    此时，窗外的蛐蛐一个劲儿地鸣叫，凉风温暖惬意，在这初秋的季节里，我又要开学了！