哈佛心理学课第二章：研究方法by大花猫的翻译

第二章节： 研究方法

A，综述

  1，事后聪明偏向

    a，听闻研究成果，倾向于相信你一直以来都知道的

  2，实用价值

    a，有清楚的，实际的运用

  3，基本研究

    a，探索问题是心理学家的爱好

    b，不意指有立即的实际世界的运用

B，术语

1，假设

    a，表达两种变量之间的关系

2，变量

    a，应变量取决于自变量

    b，研究中的参与物应该是能变化的

3，理论

    a，旨在解释一些现象

    b，允许研究人员产生可检验的假设，同时这个假设要有希望能够收集数据来支持这个理论。

4，操作性定义

  a，解释变量们将怎样被测量

5，有效性和可信性

    a，以下情况研究是有效的

    i，当研究者开始测量这个假设所需的测量

    ii，它是准确的

    b，以下情况研究是可信的

    i，它是不能被取代的

    ii，它是始终一致的

6，参与者(被试者)

  a，这个研究中的个体将是能够被管理的

7，取样

  a，参与者选择的过程

8，样本

  a，所有的参与者

9，总体

  a，包括了在样本里可能被挑选的任何人或物

10，随机选择

  a，总体中的每一个个体拥有均等的被选中的机会

  b，增加具有代表性样本的可能性

  c，允许研究者概述他们的结果

11，分层样本

  a，让研究者保证样本能够代表特定环境下的总体(例如:比赛)

    b，样本大小使用所占比例运算后和总体数相同

    c，实验方法:

        1,实验室实验法

          a，在实验室进行

          b，优点—高度控制

        2，现场试验

          a，在世界范围内进行

          b，优点—更具现实性

        3，实验

          a，展示因果关系的一个方法

          b，优先实验方法

        4，混杂变量

          a，实验环境中出现的不同都能够影响到因变量

          i，(而不是自变量)

        5，任务

          a，参与者要参与在这个试验和控制总体的过程

        6，随机分配

          a，每一个参与者都有一个平等的进入其它组的机会

        7，组的匹配

          a，根据一些标注把样本划分成组，把每半个组安排到一种环境内

          b，例如:性别

          8，环境有关的混杂变量

          a，例如：一天中的时间，天气，其它东西的存在

          b，每个条件必须是等价的除了自变量

          9，实验误差

            a，一个环境有关的混杂变量

            b，研究成员用潜意识对待实验成分和不同的控制组合来增加确认假说机会的倾向

          10，双盲程序

          a，参与者和实验者都能够影响这个研究的结果

          b，消除实验者和主题误差

          11，单盲

            a，被试者不知道他们被分配在那个组

            b，最小化需求和参与者偏见

            c，要求特征

              i，提升的目的影响参与者的回应

            d，回应/参与者误差

              i，参与者在特定方法的表现趋势

              ii，社会期待

                (1)尝试给予政治上正确的答案趋势

      12，实验组

          a，得到治疗实施的独立变量

      13，控制组

          a，不得到任何1个自变量

          b，没有它，了解实验处理的影响是不可能的

      14，霍索恩效应

          a，选择一组人做实验能够影响到那组的执行，无论那组人是做什么。

      15，安慰剂效应

          a，被安慰剂方法所控制

          b，惰性药物对照组

        16，对重平衡

          a，使用参与者作为他们自己的控制组

          b，消除顺序影响，一半用一种顺序，另一半有那个另一种顺序，然后再交换

D,相关方法

        1，相互关系

          a，表示两个变量间的关系

          b，积极地

            i，预测其它物的存在

          c，消极的

              预测其他物的缺席

            d，不要暗示因果关系

        2，调查方法

          a,询问人完成调查

          b，调查关系，但是不是因果关系

          c，没有自变量或因变量

          d，参与相关的混变量因为什么不能够控制

          e，控制环境相关的混合变量

              i，把所有参与者在同时间带到同一个地方完成调查

            f，回复率

              i，人们送回调查

E,自然观察

          1，自然观察

            a，观察参与者在他们的自然低不接触他人

            b，控制是有所牺牲的

            c，目标

              i，为了得到一个现实和丰富的参与者行为画面

            2，现场试验的差异

              a，现场试验

                  i，操作自变量

                  ii，尝试消除混合变量

F，案例研究

          1，个例研究

              a，得到一个完整的细致的参与者的描绘或者是一小组参与者

              b，调查结果不能被概括到更大的总体

              c，常用来研究临床混乱

G,描述性统计

          1，频率分布

                a，能够很容易的被转化

                  i，频率多边图

                  ii，柱形图

                b，y轴代表频率

                c，x轴代表你将要描绘的内容

          2，集中趋势

              a，平均值，中位数，众数

              b，平均数并不是最经常出现的，但最容易被异常值和极端值多影响

            3，离群值倾斜分布

              a，正偏

                i,有很高的倾斜值

                ii，包含更多的低分

                iii，平均值比中间值更高

              b，负偏

                i，低倾斜值

                ii，平均数少于中位数

          4，变量的测量

              a，描述分配的多样性

                b，范围

                  i，最高分减去最低分

                c，方差和标准偏差

                    i，关于任何成绩到平均值的平均距离分布

                d，z比方值

                  i，测量任何成绩从平均值到标注偏差之间的距离

                  ii，在平均值上的成绩有一个正分数

                  iii，学业能力600以上的，z分数加1

                e，正常的弯曲

                  i，一个标准偏差到平均值有-68%的分数

                  ii，两个标准差-95%

                  iii，3个标准差有-99.7%

                f.百位分数

                  i，暗示这个成绩到0之间的距离

                  ii，50百分位= 0的z分数

H,相互关系

                1，相关系数

                  a，范围从1到+ 1

                  b，＋1＝完全负相关

                  c，＋1＝完全正相关

                  d，0＝最弱的可能相关

                2，散点图

                  a，相关性可以使用散点图来画

                  b，最佳拟合线(回归线)

                      i，通过它了

I，推理材料

                1，目的

                  a，用来决定被选取样本的调查结果是否能够被运用到更大的总体

                2，抽样错误

                    a，样本的范围不同于总体

                3，测试

                    a，MANOVAs,t-tests,ANOVAs

                    b，考虑重要性的不同和样本尺寸的大小

                    c，产生一个假定值

                      i，更小，更重要的结果

                      ii，p =。05年的切断统计上显著的结果

                        (1)，5%的几率,结果偶然发生

J.APA伦理准则

              1，机构审查委员会(IRB)

                    a，任何类型的学术研究必须首先向伦理委员会建议

              2，动物研究: 心理研究要求

                a，他们必须有1个清晰的科学目标

                  i，研究必须要回答特定的，重要的科学结论。

                  (1)动物的选择必须要最好的符合这个准则

                b，必须要用人道的方式照顾和饲养动物

                c，必须要合法获得动物实验品

                    i，从可信任的公司购买

                    ii，用人道的方式捕捉

                d，必须设计实验程序，使用最少的痛苦的可行性。

                3，人类研究

                  a，强制

                    i，参与必须是自愿的

                    b，同意书

                    i，参与者必须要知道他们参与了研究并且表示同意

                    ii，没有极端的欺骗的性质的研究

                    c，匿名性/保密性

                    i，参与者的身份和行动不能够被透露

                    ii，不能把参与者看作是其它任何数据的资源

                    d，风险

                      i，参与者不能被用来做重大的精神和身体冒险

                    e，汇报程序

                      i，参与者必须被告知这个研究的目的并且提供接触研究结果的方法。