生于忧患

        随着嫦娥五号带回月壤，人工智能又再一次给人类带来了震撼。从1956年人工智能第一次提出，到今天人工智能的广泛应用，短短几十年时间，我们的生活因为人工智能发生了翻天覆地的变化。一直维持着原有的想法和技能已经不能满足现在以及以后的生活了，在这个飞奔着前进的时代，我们必须有忧患意识。

        忧患意识能使我们认识自身的不足。1993年，在茫茫印度洋，我国银河号因GPS被关闭，已经被迫漂泊了33天。那时候中国没有自己的卫星定位系统，正是这次银河号事件让中国意识到没有自己的卫星定位系统就会受制于人，而我们国家这方面的技术确实也太落后了。认识到自己的不足之后，中国科研团队加紧步伐 ，在2000年北斗一号顺利发射，我国成为第三个建立卫星导航系统的国家，再也不用受制于人。而反观清朝“天朝物产丰盈，无所不有，原不藉外夷货物以通有无”认不清自己的前题下是与世界的脱节，最终带来不可磨灭的伤害。

      忧患意识能使我们拥有前进的动力。无论是在担心中国人吃不饱的“90后”袁隆平院士，还是天天担心华为会不会倒下的任正非。他们为了能够消除这些担忧一直在不断努力做到更好，正是这种担心，让他们不断前进，不断超越自我。在这个快速发展的时代，没有什么是完全可靠的，唯有不断进步跟上步伐，才能保证不掉队。

        作为教师，我们应该有忧患意识。在智能化不断发展的今天，越来越多的AI课程被人们所接受，传统的教育模式受到了冲击。如果教师还是保持着原来的教育模式不仅不利于学生的发展，也不利于自身的发展。教师首先要去接受学习新事物，才能保证自己的学生不掉队。不管是教学的知识还是教学技能，都要不断更新，跟上社会发展的需求。在物理课上徒手劈砖的物理老师，在化学上讲《名侦探柯南》的化学老师，这样的教师不仅仅有趣，更是给学生上了生动的一课。

        生于忧患，认清自己，保持一颗向上的心。时代向我们提出了要求：学无止境，我们要永不满足。