我要给广告买张车票——阿福童财商课学习收获

我要给广告买张车票——阿福童财商课学习收获_第1张图片
图片发自App

一、学习过程

1.英雄榜

课程开始大王老师带领我们观看了上期课的英雄榜单上的问题,分析了电视广告和网络广告有什么不同。选择了一个回答的比较好的孩子的作品,很具体,还进行了拓展延伸,说明孩子很是用心。

2.广告的传播渠道

我们选择自己最想做的广告内容后,要用什么方式把他传播出去呢?孩子们看了这个问题都议论纷纷,大王老师提醒孩子们,我们要从看广告人的角度出发,根据他们的生活方式,性格特点看他们喜欢什么样的广告,怎么能让他们看到广告呢?接下来大王老师让孩子们拿出准备好的小人,然后根据提示孩子们要考虑的的内容进行填写。第一个是年龄,第二个是环境,第三个是兴趣,第四个是喜欢什么风格,第五个是喜欢的元素是什么,第六个是接触信息的方式。孩子们通过交流合作后,都填写了自己想要填的内容,然后让孩子们进行汇总。在汇总的过程中,有的孩子与他人的意见不统一,无法合作,只好保留了意见。这个过程中,也有的孩子尽量在说服他人,帮助他人改变观念,孩子们的积极性很高!然后分享受众的群体有哪些,基本都是周围的孩子,学校的老师学生,或者家长,看来孩子们的思维还是受到了地域生活环境的限制,思路没有打开。最后确定我们广告发布的渠道是什么。大王老师引导孩子们去思考,你想要让哪些人看广告,这些人平时都是喜欢通过什么来看广告的,这就是我们要考虑的渠道。孩子们通过议论后,认为纸质广告在学校里比较实用,在家里用网络比较好。最后,孩子们都说出了自己的看法和意见,各有不同。最后大王老师就出了英雄榜上的问题:同学之间怎样才能互相理解?孩子们带着对问题的思考下课了。

二、孩子们的能力培养

这节课我觉得孩子们在问题分析上有所提高,大家能认真的思考揣摩自己身边的事物,能够根据自己的所见所闻去分析给什么做广告,做的广告又是给谁看的,他们会喜欢什么样的广告,怎么把广告传播给他们。这样一步步引导孩子们进行深度思维,让孩子们的思维有了深度和广度。孩子们通过交流和讨论也增强了合作意识,通过语言交流,锻炼了孩子们表达能力。

三、我的收获

这节课我觉得我能用到的方法就是引导孩子们学会深度思维,通过活动,游戏,让孩子们在保持着学习兴趣的同时,让孩子们对问题敢于挑战,敢于探索,可以合作共同完成,也可独立思考。孩子们的兴趣很重要,而有趣的话题,情境,游戏则是孩子引起兴趣的最有力保障。在今后的课堂教学中,我一定要学会创设教学情境,激发学习兴趣,让孩子们在自主探索中快乐的学习!

我要给广告买张车票——阿福童财商课学习收获_第2张图片
图片发自App
我要给广告买张车票——阿福童财商课学习收获_第3张图片
图片发自App
我要给广告买张车票——阿福童财商课学习收获_第4张图片
图片发自App
我要给广告买张车票——阿福童财商课学习收获_第5张图片
图片发自App
我要给广告买张车票——阿福童财商课学习收获_第6张图片
图片发自App
我要给广告买张车票——阿福童财商课学习收获_第7张图片
图片发自App
我要给广告买张车票——阿福童财商课学习收获_第8张图片
图片发自App

你可能感兴趣的:(我要给广告买张车票——阿福童财商课学习收获)