正则跟岗第二天

早上8:30来到幼儿园,轻柔的钢琴曲让人心情愉悦,放松。

留言墙告诉孩子和家长晨间活动的地点。老师在活动地点等待孩子。

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中班组的孩子在运动馆活动,里面有:纸筒搭建区、投掷区、玩沙区、攀爬区、钻爬悬吊区、迷宫、骑行区

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8:50教师提醒幼儿收玩具,组织幼儿玩手指游戏。

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8:55,进到教室老师放音乐,询问幼儿是否想吃餐点,想吃的幼儿自己拿小托盘取餐点坐到区域吃;不想吃的幼儿选区,选区完成教师带幼儿玩手指游戏,等待吃餐点的幼儿,先吃完餐点的孩子拿垫子坐到老师旁边,一起表演儿歌、歌曲“小狗抬花轿”。

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师带领幼儿一起看签到墙。

师指园历:今天是?幼:2019年4月16日。师:那几个孩子没来呀?伸出手指一起数一数。今天是×××……四个人没来。看着天气墙我们一起来说说看今天是?幼:2019年4月16日。师:天气?现在这个时候是晴天,我们就放晴天,待会儿谁第一个发现天气有变化就来换一换,今天的天气是?谁知道?幼:12°师:今天最低温度12°。谁告诉我今天天气是多少度?为了知道今天最高温度是不是20°我们一起来看看天气预报。今天来了多少人?幼:39人。师:今天这个天气墙谁来帮我调整呢?一名幼儿调整天气墙。

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师跟幼儿一起分析自然角观察记录本。

师:我们一起来说一说,我们的记录本上到底记录什么?师拿一本记录本,带领幼儿看。师:这个花一样吗?有生长的过程吗?哪一本有变化,这一本我们看到自然角的植物有生长,慢慢长出叶子……我们是观察同一种植物呢?还是不同植物?在观察记录的时候一定要画出它的不同它的变化,一个星期观察几次?幼:两次。记录观察过程。观察小鱼怎么观察?师提醒幼儿画小鱼的动态。

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师和幼儿一起检查天气墙是否调整正确。

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师:每个小朋友都已经选好区了,今天我们还要去磁铁墙,试听墙,谁想去的,这么多小朋友想去,第一时段我们在出去的小朋友当中选六个人,第二时段也是。

9:20音乐响起,幼儿进入各区。一部分幼儿进入运动馆,师指定所玩区域,幼儿自由玩耍。一部分幼儿进入试听墙,磁铁墙。

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磁铁墙经验支持

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写生区

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各区材料投放:

1.建构区

单元积木一部分分类摆放在木盒中,一部分摆放在架子上。

塑料积木装在篓子中

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辅助材料:石头,贝壳,塑料草,动物、大树塑料玩具,小汽车玩具,纸筒,树枝,纸。

篓子和桌上贴上数字,一一对应。

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经验支持:

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按主题装订成册

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幼儿搭建作品及介绍

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分享区:

我的分享,分享自己的游戏及阅读的绘本

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科学区:本周主题“蚕”

材料:有趣的影子(彩色塑料纸、电筒);

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蝴蝶青蛙桑蚕(蝴蝶标本、青蛙发育顺序标本、桑蚕生活史标本、放大镜);

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我来照顾蚕宝宝(蚕、记录本、放大镜、棉签、夹子、桑叶、水壶);

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颜色变变变(颜料、水、记录本);

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瓶子吹气球(瓶子、气球、勺子、漏斗操作步骤图)

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科学类图书

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电:


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我眼中的秘密


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沉浮:

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柜子里面的材料:磁力片、陀螺、雪花片、图形统计、地图

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自然材料

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美工区:

颜料
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桌面摆放颜料、油画棒、树叶、花瓣、花、老虎头鞋子、纸条、笔、幼儿作品、纸条、美术方面的图书

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桌子上压着手工步骤图


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经验支持装订成册。

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名画欣赏

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架子上材料丰富。上面两层摆放幼儿作品,下面摆放材料

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幼儿作品展示,每幅作品旁都有作者的班级、姓名、孩子的话。

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生活区:

工具、食材比较丰富,墙上桌面都有操作步骤图

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中午讲座:《正确的儿童观》邹素花

中午邹主任的讲座让我收获颇多,她通过一系列的互动研讨帮助我们树立正确的儿童观,反思我们爱的方式是否合适,是否尊重儿童与生俱来的生物特征。反思作为教师的我们到底要做什么:给幼儿创设有准备的环境,提供丰富的游戏材料,并研究、思考每个年龄段所需的材料,教师是孩子的支持者,经验的提炼者。正则园正真实现幼儿园处处都是课程的理念。处处都能给幼儿美的感受。

下午艺术馆,开放三个区域:写生区

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串珠区

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建构区

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本周日计划

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