管理学课—领导力

第026讲，有了权力不一定有领导力

领导力特质是我作为管理层的风向标：领导者必须具有的特质，要考虑情境因素、下属的需求和特点、组织的业务特点和氛围、文化及主流价值观等。眼光独到表现为具有敏锐的洞察力和前瞻性，无私才能赢得下属的爱戴，执着才会使其专注于事业，有宽广的胸怀才能容纳人和事，从而乐于授权、敢于负责、尊重他人、善于合作。

期望团队场景：

下属都在努力地、心情愉快地、主动地、创造性地工作，下属个人和群体的绩效极佳。大家对我的感觉是敬畏、佩服、喜欢、信任、信赖、信服。

1、概念上区别

权力并不等于领导力

领导者完成这个任务的基础不仅仅来自于他的岗位所赋予他的权力，还来自于超越岗位权力的影响力。

2、5种类型

硬权力：合法、奖赏、强制权力

软权力：专家、参照权力

尽量发挥软权力，发挥自身人格魅力

3、领导者如何强化职权外魅力

眼光独到表现为具有敏锐的洞察力和前瞻性，知人善任，决策果断，换位思考，无私才能赢得下属的爱戴，执着才会使其专注于事业，有宽广的胸怀才能容纳人和事，从而乐于授权、敢于负责、尊重他人、善于合作。

---

第027讲：超越岗位｜深耕领导力的途径

一个好的管理者，一定要善于透过岗位给你带来的权力，发挥专家及人格魅力，让下属感受到额外的所得，就是那些笑脸。你如果超越了管理者的自我定位，通过专业能力的施展和魅力的展现，走进了下属的内心，你就超越了一个简单的管理者，而成为一名卓越的领导者。

场景达到：下属在没有钱的情况下，也会跟着你，他会和你同甘苦、共患难，这就叫 “ 追随 ”

管理与领导的对比，提醒自己成为一个卓越的管理人

1）提供指导

管理：制定计划和预算；关注利润底线

领导：设定愿景和战略；关注未来前景

2）团结追随者

管理：组织和人员分配；导向和控制；设定界限

领导：形成共享的文化和价值观；帮助他人成长；减少界限

3）建立关系

管理：关注目标——生产销售产品和服务；权力基础是所在职位；角色是老板

领导：关注员工——启发和激励下属；权力基础是个人影响力；角色是教练、帮手和公仆

4）培养个人素质

管理：感情上与人保持距离；专家思维；善于交谈；作风保持一致；能洞察组织事务

领导：与员工谈心；开放式思维（留心细节）；善于倾听（交流）；喜欢变化（有勇气）；能洞察自己（个性）

5）创造成果

管理：保持稳定；形成高效的组织文化

领导：带来变化；形成追求完美的组织文化

---

第028讲：领导特质｜凭什么你来当“头”

领导特质：自信乐观、诚实正直、自我驱动、勇于担责。

一、勇于担责

什么是真正的“勇于担责”

1、就是绝不轻易承诺，但一旦承诺了，就要全力以赴，对事情的最后结果承担责任。担责不是简单地把责任扛到自己肩上，而是扛那个结果。

2、当事情出现了事先没有预料的因素的时候，结果超出了自己可以掌控的范围的时候，首先想到的是如何尽最大的努力，把事情善后。

3、从心底里不要有“我已经尽力了”、“我命不好”之类的念头，即使有，也要把它压在心里。这样，才能冷静地分析客观原因，诚实地作出解释，而不是简单地把责任推给其他人，推给命运，也不要简单地推给自己。

---

第029讲：领导力修炼｜演一百遍，演的就是你

      领导不是天生的，领导力是可以修炼的。更重要的是，你将来一定会成为一个领导者；做领导，在某种意义上，就是一种表演。要通过精心准备，先把自己演成一个领导。当你第一次演戏的时候，你是在演另外一个人，当你演了一百遍以后，你演的就是你自己。

      激励别人的唯一方式就是和他们沟通，而沟通就是说和听。领导者就是要激励别人，所以必须要练好说和听。你未必采纳下属的建议，但你必须要给予他们正面的激励，而耐心倾听就是这样一种重要的激励。

    需要不断的去创造领导者角色的机会去突破