教学反思——《回顾，立足，展望。》

    时光在悄悄的走着，作为一名青年教师，入职已经第三个年头了，回首过往，感触良多。有几点成长感悟与大家分享：

      首先，时刻持续一个良好的心态。教师的工作是平平常常的，心态决定教师的素质和教育教学工作业绩。工作中有很多事情需要我们主动去做，例如备课、上课等，想学生所想，这样不但会锻炼自我，也提高了自身的素质，同时也为自我争取到更多的机会。任何人都有自我的缺陷，只有不断磨练自己，向优秀教师学习，学会学习就会收获进步。

    然后，做个有心人，及时的反思教学不断提高自我的业务水平。每学期学校都会举行学校公开教研课等，只要有这样的机会，我都会本着一颗谦虚的心态去主动学习，取长补短，经过摸索反思自我所教，自我所学从而不断进步、改善、总结经验，美国教育心理学家波斯纳说，没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能是肤浅的知识。我们最需要反思的就是自我教学行为，从教材解读与设计、教法与学法的选取、课堂细节的处理等层面去反思。

      最后，总结经验，梳理出一套属于自我的班级管理方法。班级管理讲究艺术，要多动脑筋，思考孩子的需求。总之，一个好的班级，离不开教师的精心管理。要想有一个用心向上的良好班级氛围，使每一个孩子都能健康、快乐地成长，作为管理者的教师就务必掌握孩子发展的脚步，把工作做细、做好。做到心中有目标，眼中有孩子，处处有教育，营造健康向上的班群众。

还有一点也是最重要的就是：有爱心、耐心，认真对待每一个孩子。人的智力是不等的，有差距的，也就造成了学习的差异。要想把孩子都到达统一标准是不可能，也就是说教好所有的孩子是不容易的。用统一的眼光看不一样的孩子是不对的。要用不一样的尺子来量孩子，发现孩子与与众不一样的长处。孩子的发展有快有慢，我们怎能凭孩子的一时表现，决定他的一生呢？

    回首是为了更好的立足现在，踏实认真的站好每一班岗，用行动去践行学高为师，身正为范，带着不忘初心，继续前进！