21天——做自己

看过古典老师的《拆掉思维里的墙》、《跃迁》，在思维认知层面收获很多，像是在四周的墙上打开了一扇门，有光进来。在八月份又上了个战课，对自己的职业方向有了进一步的认知和探索，马教练说个战课是探索冰山的水面之上，个人探索课是探索冰山的水面之下，我就来了兴趣，想知道自己未知的潜能和可能性，恰逢当时几项工作比较多，就想通过课程，学习到属于自己的最佳工作模式，让工作更轻松顺手和高效，就立刻报名第一期上课了，今天的我仍庆幸我上课了。

21天不长，却很有质量，感触最深两部分，一是课程内容的设置，二是PBL项目式学习的模式。

课程有六部分组成，第一部分对整体做了概括说明，第二部分是探索自己的兴趣，第三部分是分析自己的优势，第四部分是深挖自己的职业价值观，第五部分分析出自己的生涯主题，最后是整合落地。有音频课，有专业的测评，有任务探索，还有每日一问去系统的梳理自己的思路，环环相扣，层层深入，不光能发现自己不曾知道的能力优势，比如别人眼中我的团队管理能力很强，比如我的高潜职业是销售，还能学习职业生涯的顶层设计，用于自己的教学过程中。

自我探索主题是自己，很多线上课容易让人听的时候感觉很好，可听完之后就不了了之。但是这个课程，真的是一群人一起探索。

在热心负责专业能力强的的助教廉津的引领下，积极高能量的小组成员们都打开了自己，收获颇多。转行做教育培训的霄美女，理清了自己的热爱工作与家庭孩子矛盾点；转行做演讲和培训的钟老师，执行力超级强，课程没有结束已经开了线上分享课；有积极乐观的政府人员胖虎，他找到了自己在心理学、书写和篮球之前的链接点；温暖独立的大白，让自己的三叶草呼啦啦的转起来；离开体制转行传统文化传播与茶道的罗考，有了很有画面感的生涯主题；自学特别多育儿课程的银喜也开始了育儿内容的分享；我也重新审视了自己的内驱力问题，把执行推进作为杠杆，制订了落地的方案，并且投入到二期的助教工作中，去实践“最好的学就是教”。

我们在几次讨论中都讨论嗨了，不同角度的看法，不同思想的碰撞让案主与参与者都收获良多，最终都整合了落地方案。真的感谢大家的陪伴和付出，课程的结束不是结束，而是新的开始，相约继续前行的我们都在路上！