托福听力备考之 如何记lecture的笔记？

在准备托福考试的时候，听说两部分往往是不知如何下手准备的部分。因为二者皆缺少机经，并且缺少备考入手的方法。今天，我先以听力部分中的lecture类型题为例，把“记笔记”作为入手点来深入地剖析一下托福听力备考思路。

在听力部分中，lecture类型题往往是难住考生的部分，因为lecture篇幅很长，领域广泛，如果不在“随听随记”的过程把考点都记录下来，在之后的答题部分中会很难作答。

这里，让我先讲一下lecture类型题的背景知识。事实上，托福听力考试中的lecture题和考生之后去美国听讲时professor讲课的内容是一样的。换句话说，在备考中学会了如何记笔记，之后在美国大学里听讲时也就学会了如何记笔记来做作业了。这样一想，学会如何听lecture记笔记也是一项非常实用的学习技能了。

首先，lecture题有一个统一的笔记框架：

1 主题是什么？（What is the main idea？）

2 讨论的论点是什么？ (What is the argument?)

3 围绕着这个论点，有几方发表了各自的看法？其看法背后的论据是什么？ (What are supporting their arguments?)

4 某一方的看法教授讲述得很仔细，为什么很仔细？（What should you pay attention to?)

5 在整个lecture中，教授的立场是什么样的？ （What is professor’s opinion toward this argument?)

上面这个框架是一个抽象起来的概念，考生们可以用这个框架来分析一下现在可以找到的机经听力原文，然后发现，当面对lecture时，心中回忆这个框架，就可以做到“胸有成竹”地“预见”到professor下一步要说什么了。记住这个框架可以帮助考生们将lecture分部分拆解开，而从中更好地找到自己经常性听错或听漏的考点了。

给出框架后，为了更好的找出lecture 中的“标志物”来给考生们提供明晰的考点，接下来我要给出一系列的“标志物”：

1 数字（Number）

2 名字 （Name)

3 逻辑关系 （Logic）（Because... So...) / (Though..., ...) / ( Once..., ...) / (On the one hand ..., on the other hand ...) / etc.

4 观点 （I think / feel...) / In sb. opinion / etc.

5 指代 （It indicates/ refers to... / etc.)

上面给出的这些“标志物”基本可以被作为必考考点的“预告”，当考生们听到这些内容时，必须要着重记录围绕着这个“标志物”的上下文，里面必有之后考题要考到的要点信息。

当然，lecture类型题之所以难，还有个原因是很长。考生们在记笔记时往往发现边听边记的后果是自己的笔记自己在答题时看不懂，因为信息点很乱。在这里，一定要牢记“3C”原则来帮助考生们从一开始就养成好习惯来“记自己看得懂的笔记”：

1 Concise

2 Clear

3 Consistent

因为lecture听力很长又只放两遍，在第一遍的时候一定要坚持把所有的信息点都记录下来，这样再听第二遍的时候可以“查缺补漏”，或者有的时候还需要更正自己第一次记笔记时错误的地方。

这里，一定要通过缩略、阿拉伯数字、符号等最节省时间的表达方式来记录所有的信息点。这样简明的记录方式才会给自己一个能够“随听随记”的速度。同时，在记录的时候，要确保手写体清晰，这样才能保证在听第二遍的时候可以将笔记和听力对照着来检查错漏。最后，一定要坚持听到最后，记到最后。这样才不会漏掉任何一个考点。

写了这么多如何记笔记的方法，考生们会有一个问题，如何找到更多的资源来练习？

我推荐网易公开课，尤其在上面找《XX课导论》这类难度的课程，尽量把所有领域的这类课程都找到，因为这也是托福听力lecture类型题的难度，即某一领域本科入门级课程，通过这些课程来锻炼考生们的托福lecture类型题记笔记的能力。

训练方法就是随听随记。训练程度必须达到通过自己的笔记，自己可以快速梳理回想起这门课的内容和professor的讲课逻辑。同时，通过训练自己的重述能力，托福口语的lecture类型题也可以得到很到的训练。这样一来，这种训练就达到了“一举多得”的成效。

最后，还是要说一句，无论方法多好，还是要必须踏实练习才能出成果。希望大家都取得自己满意的成绩。