学习·提升]在学习中提升/我的青椒学习之旅

[学习·提升]在学习中提升

我的青椒学习之旅是从去年九月份开始的，我明白自己想要成为一名优秀的教师还有很长的路要走，当今的社会是信息的社会，世界开始全面信息化、全球化。为了紧跟时代的脉搏，参加工作来，一直没有停止过学习，钻研业务知识，提升业务能力。

一、不断学习，提升自身素质。

如何提高自身素质，业务能力，就是通过各种途径，利用各种资源，来充实自身，提高自己。通过对互联网教学应用的学习，我发现互联网应该更利于人的学习，尤其是自我学习，搜索引擎，各种内容网站。这次学习是完美的提升个人的途径，多种名师指导，对新入职教师帮助很大。

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      这次培训授课老师倾泻了很多心血，他们根据要求精心筹备，毫无保留地把他们的所知传授给我们。这次培训，我们听得津津有味，受益匪浅。在学习我们知道了“什么是有效的教学”、“教学，如何有效”等等。 培训内容虽然很多，但结合培训内容重新审视自己，我发现了自身的许多不足，一路走下来，填补了我平时教学中的很多“漏洞”。

二、努力工作，提高自身能力。

不断网络学习促进我不断地自我反思和发展，改变了学习状态、工作状态，极大增强了参与教研的自主性。从最早的青椒社团到现在的，通过教师发表自己的教育实践的教学感想、教案、案例等与同行交流，大家群策群力，聚合更多人的智慧，从而实现教学资源的共享。另外，在发布和评论的过程中好的贴子会吸引更多人关注评论，有了“受重视”感，便会自觉地产生发表的欲望，积极发表话题。

亲身体验了在专家引领和伙伴互助下的学习过程是多么的丰富多彩，作为一位教师，必须具有渊博的学科知识，熟练的操作技能，良好的思想品质，应当掌握现代教育教学理论、掌握现代教育教学技术。教育理念要提升，理念的更新随之带来的是教育教学方式的变革。

三、反思方法，改变教学思路。

通过青椒学习，发现平时要根据学生的生理特点和心理特点完成教学，学生上课对时间短、兴奋过程和无意注意占优势，好奇、好动、好模仿、好竞争等。同时，一节课中，学生的注意力、意志和情绪等心理活动的变化也是不同的。合理安排教学内容。由于学生注意力在课的前半部达到高峰，意志力在课的中后部达到高峰，情绪则在课的后半部达到高峰。根据这一特点，教师在组织教学中应把新教材安排在课的前半部分。有利于学生对新教材的学习、理解和掌握。在课的后半部分则应安排一些游戏性较强的内容，激发学生兴趣，进行组织教学，以提高教学效果，灵活动用组织方法.

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在教学中，要尽量体现在“新奇、活”的原则，采用多种多样的，生动活泼的，使学生能够产生强烈兴趣和新鲜感的组织形式，以增强教学的吸引力，激发学生的学习兴趣和热情。采用游戏或舞蹈等教法进行衔接，即会使学生感到新奇，又会使教学活而不乱，顺利过渡。

通过青椒计划学习使我收获很大，作为教师应该不断学习，不断实践，才会不断进步，把自己所学的知识应用到平时的教学工作中。