想象力，创造未来生活的基石

想象力，特别是在现代的教育体系中，越来越受到重视，它也是我们人类和动物之间最重要的区别。

比如，动物老虎豹子等，只要看到食物，会毫不犹豫地把它叼起来吃掉。而我们人类，则会想到，这个食物应该是别人的，可能忘记落在这儿了，说不定一会就会回来取，我们不能随意拿。

北大经济学教授薛兆丰提到，未来饼的分法将决定饼的大小，而非饼的大小来决定饼的分法。

这个概念很有意思。它是以结果为导向，反推至目前的立足点，我们应该如何努力来逐步达成这个目标的实现。

其中，我们就运用到了想象力。回顾以往，想象力的作用在我们生活中随处可见。

比如，很多人创业，会运用银行贷款或天使投资来作项目的启动资金。那银行等投资人为何愿意将资金提供给你呢？就是因为有信任和想象力，相信你未来成功的概率很大。

还有，现在我们生活中所用的电灯、空调、洗衣机等一系列电器的发明，无一不是先依靠想像力，再通过实践来达成的。

常说，只要我们敢想敢做，目标就有可能实现。由此可见，想象力的作用可见一斑。

在我们这一代或父母那一代，我们接受的教育基本是应试教育。相对来说，这种教育方式不够灵活。一直崇尚踏实、刻苦和努力来学习，而很少建议你打开脑洞，发挥你的想象力，拓宽思维方式，拥有敢想敢做的创新精神。

据相关统计数据表示，这可能也是我们国家在创新方面，很难在国际上取得主导或领先地位的原因之一。

之前，看过一本书《培养孩子从画画开始》，这让我想到了目前很多孩子学画画这件事。

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现代的孩子确实很幸福，不像我们小时候的资源困乏，他们从很小就可以接触到很多丰富多彩的活动，充分调用自己的学习兴趣。

然而，在资源极其丰富的时代，如果我们运用不当，也会有忧虑。

现在的学龄前美术班特别多，很多家长又特别焦虑，恨不得自己家孩子从小就什么都会。于是，经常会看到很多三岁左右的孩子早早地就开始学习画画了。

很多家长把孩子送去学画画，等于是把学习的责任交给了老师，希望能学到一技之长。

而很多画画班老师，也正是出于结果导向，想给家长一份满意的答卷，从而取悦于家长，就会给孩子教很多画画技巧。

从表面看来，孩子确实通过学习，学到了很多，了解了如何画画，甚至还画的有模有样，活灵活现，心有安慰。

殊不知，这样的学习方式，学到了技巧，有时却会抹杀孩子未来的想象力，这笔买卖又如何划算呢？

曾经我听到一个从小就学习画画的孩子说，长大后她最苦恼的是，面对画画，她知道如何运用熟练的技巧作画，却想像不出来自己究竟想要画成什么样？

这听了有点让人难过。教育或学习，有时大人善意的干涉，反而弊大于利。这也是自己一直迟迟未让孩子去学画画的原因，只是提供材料，随意画。

我们可能做不到明确地去挖掘孩子想象力的潜力，但却可以通过学习，尽量保护好孩子那份天性的想象力。不随意干涉，或许这也是对他们比较合适的教育。

现在科技发展越来越快，未来竞争也将更加激烈，就让我们用想象力的翅膀，去创造我们的未来生活吧。