老师给孩子补课怎么看？
二十几年前我上学的那时候，我妈就教会我十个阿拉伯数字，其它的知识她教不了，不识字啊！
宽松的家庭环境反而促使我奋发向上的学习精神。也源自于老师严格的要求和残酷的补课方式，为了提高学生的抽考分数，小学老师就开始给学生加班补课，记得除了周六下午半天洗衣服的时间，其它放假时间都被各课老师瓜分了。老师自己出钱买墨水印试卷，为了节约成本，亲历亲为，学生补课都免费的。
他们很伟大但也有私心，为了自己的评职和薪资，带的班级分数高了，评职就高，工资也就水涨船高了。
弊端就是老师更关注学生的成绩，而忽视了学生其它方面的特长，并且老师将注意力都放在成绩好的学生身上了，成绩一般的学生只能自身自灭了，毕竟一个老师又要带班又要带课精力不够。
我儿子刚上小学的时候，班主任就在教室里当着其它孩子和家长的面说他成绩太差了，需要补课。当时我听到老师的话，首先想到不是自身的难堪和儿子的成绩，而是孩子的自尊心，以及会不会对老师产生阴影。当着孩子的面在这么多人面前说他的成绩差，就没有想到会伤害到他的自尊心吗？这老师连对孩子最基本的尊重都做不到。
小学生四点就放学了，交了补课费的学生下课之后就可以留在教室里补习功课。有时候我接孩子晚了，就让我交补课费。一周200元，一个月800元，半学期差不多3000元。我家穷交不起，她见我不交补课费，晚接孩子总得被说一顿。这让我想起我读书那会儿，放学了老师坐在讲台桌上不走，学生也得留下来做题，不会做就问老师。我竟然不感恩，当初省了多少补课费啊。
去年我儿子上六年级，我在国外，他爸有时出差不在他身边，他一个人孤苦伶仃，不知道是不是晚上通宵打游戏？早上起不来，甚至睡到下午。老师就发消息过来，说你家孩子怎么回事？怎么又迟到怎么的？
那段时间和他聊天，他说总感觉有人在害他，看到路边的狗都感觉要咬他。特不想上学，而从一年级跟到六年级的班主任对于孩子多次迟到旷课，没有关心过一句，反而说：他旷课了好几次，学习进度跟不上，马上期末考试了，就不要考试了，影响班级整体成绩。当时我自责，想死的心都有了，干焦急回不去。我老公尽量回家陪他。家庭影响是一方面，在学校肯定遇见什么坏人或者成绩差？挨老师骂了。幸好小学毕业了，顺利的进入初中，初中的老师和同学都很关心他，感觉他现在说话做事都平稳了许多。虽然学习和自我展现很平庸不出色，但是有股上进心，知道学习。
所以老师不仅要有过硬的专业知识，更要有一个爱人的心，还要修儿童心理。老师是一份特殊的职业，关乎了一个孩子的成长，一个家庭的希望和一个国家的强盛。所以应该提高老师的素质水平，更重要的是提高教师待遇。工资高了，老师才会将心思用在教学方面。工资高了，才能吸引更专业人才。
我们国家虽然提出素质教育，但应试教育这个圈子太大又太长远了，我们总是在圈子里面徘徊不前，导致我们的思维能力具有局限性，固定性，而不具备创造性。我们可以在已知领域做到最好，却无法开拓新领域。因为我们的学校和老师没教会我们想象力和创新力。
应不应该让家长监督指导孩子的家庭作业？
我小时候父母没有辅导过我的家庭作业，所以我也不知道如何辅导自己的孩子？曾尝试过几次之后，果断放弃。那场面真真是鸡飞狗跳，你认为很简单的问题，讲了好几遍，他还是不会。你讲的口干舌燥，他在开小差，想掐死人的心都有了，所以辅导作业真不是人干的事。没有金刚钻就别揽瓷器活。
我现在住在老师家里，见过他们辅导自己的孩子家庭作业，那表情和我一样一样的，吹胡子瞪眼睛，恨不得把脑子掰开看里面装的是屎还是粪？医者不自医，老师亦如此，可以教别人家的孩子，但无法教育自己家的孩子。因为有期望值在里面，你看到和期望的落差太大。
至于孩子的功课到底要不要家长监督？如果你的孩子恰好成绩优秀，或者有特长表现突出。如果都没有的话，孩子的作业那肯定要监督的，毕竟老师精力有限，他们只会关爱那极少数好学生，而你的孩子不在关照之下，你要么任他自生自灭，要么捏个决，定下心，监督他完成作业，至于是否正确？解题思路还是交给专业的老师去做。
而我们家长除了监督孩子做作业，更要以身作则，和孩子一起学习成长。学习不仅仅是学生的事情，更应该是我们人类终身的能力，学习技能和培养正能量的兴趣爱好。
我还有一个月就可以看到孩子了，希望自己以后以身作则，起示范作用。学习英语和技能，买书并建个书房。书籍包括历史，地理，天文，科学，经济等。带他多方面的去学习，不局限在课本，不注重成绩，更注重知识的使用性和融会贯通。
授之于鱼不如授之以渔！