欲说还休话青春

 

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焦点工作坊1期连续分享381天  20181102

周五  晴

                  欲说还休话青春

                          胡国霞

        当孩子选择与同伴同行时，当孩子开始注意自己的仪表时，当孩子在家长面前大声说“不”时，当孩子再也不接受安排时，当孩子喜欢有自己的独立空间时，……标志着孩子的一双脚已经迈进青春期的大门。  这个时期孩子的特点和表现主要有：

        1、自我意识质变，独立性强。青春期的孩子“自我”的体验和感受前所未有地清醒，他们对自己产生了强烈的兴趣，热衷于思考自己的优点、缺点、特点......显得十分“自恋”，同时又经常夸大自己的缺陷，因为自己不够“完美”而沮丧。希望得到他人的承认和尊重，摆脱成人的约束，渴望独立。

      2、不能自控的情感的波动，情绪变化显著。青春期孩子的情绪有时表现相当激烈、粗暴甚至失控，平常的小事在他们那里就能引发出强度大的反应。他们有时情绪高涨、热情洋溢，有时又消极低沉、孤独压抑；他们既“多愁善感”又“喜怒无常”。感情多变与感情的深化发生在青春期，孩子们开始产生和感受许多细腻复杂的感情。

        3、脱离生理母亲束缚，走向社会母亲。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一样服从家长和老师，他们希望获得像“大人”一样的权利，经常会和家长进行权利之争，固执地顶撞家长，同时开始关注选择和同龄人之间的交往。

        4、性意识蠢蠢欲动，性别角色深化。随着第二性征和性功能的发展，出现性好奇和接近异性的欲望，又由于环境和舆论的限制，这种朦胧的好奇心和欲望感不得不被压抑，使之往往处于莫名的烦躁与不安之中。此外，孩子们非常关心自己性别角色的完美程度、被他人接受和欣赏的程度：够不够帅、是不是漂亮、能不能引人注意等等。渴望了解异性，希望得到来自异性的友谊，开始憧憬爱情.....

        青春期的孩子单纯与多变、顺从与独立、开放与闭锁、混乱与同一等相互交织在一起。