英语演讲比赛前前后后

      英语演讲比赛前前后后

      上周六我按照学校安排制定出英语演讲比赛方案，并发到大群和英语综合组群，然后我就开始发动学生报名参加。有几个家长非常上心，私下里和我交流怎样写稿子，写完让我修改把关的，还有直接发视频给我让我把关的。一个周末除了孩子的事就忙着和家长交流演讲稿和学生了。

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      周一二在班里开始初赛，和全班学生一起筛选表现优秀的孩子。每个班级挑选出几名进入复赛做进一步的准备。让我感到非常高兴的是二班，报名十七个学生中有八个无论是演讲内容、语音语调还是语言表达都非常突出。三班推选出有六个，一班有三个。在复赛的时候，为了节省时间，我利用课间时间把孩子们叫到办公室，让其他老师帮忙一起挑选，我为他们全程录了视频。最后从演讲主题、演讲内容、演讲时间，语言流畅度，声音是否洪亮，台风是否大方等方面挑选出最终的人选：一班的李怡翰(一分四十多秒的稿子能熟练背诵，动作自然。)，二班的王紫怡(一分十几秒的稿子背诵的非常熟练，内容丰富)，三班的王译苒(语感非常好，动作自然，台风大方。)成功进入决赛。这期间我和领导，打印部联系，准备好了奖状。下午放学后我把她们的稿子看了一遍，从每一个单词的发音，连读，重度，甚至动作我都把了一下关。这已到了周三。晚上我又和她们家长联系，告诉她们该怎样指导孩子。

        今天早上，我七点四十就到了学校。到会议室打开电脑，白板，打分纸条，抽签纸等比赛前的准备工作，和广播室老师联系再次通知提醒孩子到会议室候场。可以说每一刻都是马不停蹄。谁知道，学生刚刚集中好，有三个学生被大队委老师叫走了，说是要去为马上到来的客人讲解。我的天哪，这些评委老师和各相关老师我都是好不容易才叫来配合活动的，上午哪个都有两节课，加上这个活动估计需要一节课半，够不容易的了。现在这参赛的十三个就走了三个，这可怎么办？汇报主管领导，说让照常进行，谁不来就没谁，我们院的主任说推迟吧。我有些恼火，不觉语气生硬了些，回敬了这位主任“让我听谁的？”本周大领导要看到活动开展结果，再说我请来的这些老师们有好几个明天课非常多，我不好再改口。还是进行吧，一会儿看看能不能让那几个学生来先演讲。就这样，有两个一会儿回来参赛了，活动还算比较顺利的进行完了。我的学生两个获得了二等奖，一个三等奖。为大力弘扬优秀，号召孩子们向她们学习，鼓励更多的孩子以后积极参与各项活动，我又让她们在班里进行了展示，并把视频发到了家长群里，让家长们也看看，以此也促进家长学习。

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      反思这次活动，我认为自己有两点做的好的：

      1.不惜牺牲了一节课时间让学生在班里初赛，为每一个孩子录下视频，想为学生提供一个展示的机会和平台，也让他们互相学习。

      2.自始至终为学生把关，亲自把稿子关，语音语调关等，就想实实在在做好这件事。

      但是也有几点做的不够好：

      1.提前没有和那几位英语老师说清楚评分区间。我以为大家一直做评委，这个不用说了，结果出现了评分差距太大，和很不应该出现的一幕，一个表现平平、背诵不怎么流畅的孩子最后获得了一等奖。(一等奖一名，二等奖两名，剩下的都是三等奖)我和王老师认为演讲就是演讲，必须符合演讲要求，是讲故事的，朗诵的，或直接背诵书上内容的不符合要求，不能算作优秀。(这个现象是活动开展过程中才发现的，我提前没有预想到，所以没有和她们沟通)但另两位英语老师觉得孩子还小，能背出来就不错了，要求不要太苛刻了。而我觉得这对其他孩子不公平，坚持自己的想法。可能是我太固执，迂腐了，弄的她们不高兴。(也许她们没有看学生的稿子，不知道学生准备的是什么内容？)

        2.我不应该当场说出有的学生稿子不符合演讲要求的，这样有伤孩子的心。虽然说出一个后，我马上意识到了，但已经说出口无法挽回了。是主持人大赛看多了，我要求太高了，不注意语言表达方式了？这些我满可以在活动结束后进行总结的。没忍住。

      3.遇事还是不够冷静，这急性脾气还是没有控制住，四十多了，还没有修炼够。