2020-05-26 - 草稿

共同:模式,计数,数的符号,方位,图形形状

中国:集合分类,数运算,测量

美国:数据分析

关键经验

低幼儿童数学如何进行:丰富,易于操作,多样化,重复:

1 食物类活动 面团

2 水 果汁

3家庭生活用品

整体拆成部分,纸盒建筑游戏

艺术创作:模式 规律

发现规律,创造规律

建筑类:搭积木排序, 大小比较,下一个,创造新的结构,尺寸, 空间容纳


户外运动:

跷跷板模式,固定重复规律,比较轻重大小

秋千:高低

打球:

图形规律:空间秩序运动,直线,曲线,

攀爬类活动:体能,  体验立体方位,

大空间运动


语言对话类活动:6分之1

应用于生活


面粉变面糊

1  变稀,流动,流动速度

哪个更少 

2  面糊在手上变干了,变成白色粉末了

家长数学语言要到位


其他活动,蔬菜瓜果

固态,榨汁

鸡蛋:可以变成不同样子 蒸蛋 0蛋  煎蛋

橙子和西瓜:切分,一一对应  1个人吃2快西瓜

带上单位,

洞:

海星  洞洞 大到小排列

怎样做对称行的洞

打孔机,打一个孔会变几个孔

建构:

串珠,

对称, 平衡,

所有图形一样多,还要做几个

妈妈很喜欢正方形,我希望正方形可以比其他的多两个,我们一起来看看还要做几个呢

进阶问题:

同一个颜色不同形状构建,

语言引导:上下 之间  旁边  前面  外面

相似处,不同出

使用具体语言,不要用这个  那个


物体运动:

你要做几个拐弯?

可以让球走更多的轨道吗?

我们可以增加三级台阶吗?

我们可以增加球门吗?

有7 次拐弯足够长的轨道?

六:平衡

独木桥:张开双臂保持平衡,握住杆子走平衡木 ,两头加东西  木头,水果

找到平衡点


生活中多渗透数学概念,让孩子尽可能多的听到数学词汇。

先提升逻辑思维理解能力

空间思维

他现在离的有点远,等他过来就变近了

顶上,底下  对应词语,多用空间词汇

流水线工作台

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