节点

最近，总是想到“节点”这个词，而且越来越感觉到它于我意义非凡。

节点这个概念被运用于多种领域。比如，电力学、机械工程学、网络拓扑学、生化工程、程序语言以及教学中都有节点的概念，且意思各不相同。

我所说的这个节点，应该叫时间节点或生活节点，情感节点。比如周四中午是我一周重要节点，因为周四中午意味着这周课上完了；做公开课是这个月的一个节点，做完后我的生活才又步上正轨了；期中考试是半个学期的节点，意味着半个学期的任务结束了；寒假暑假则是一个学期的节点，一本书学得破破烂烂的时候，耐心热情都接近饱和的时候，好，刚好有这个节点就可以结束了。

节点对于我的意义是什么呢？是一段旧日子的结束，也是另一段新日子的开始。我越来越觉得：我不是多么盼望寒暑假，我是盼望着结束眼前的这段工作任务，因为我疲惫了，学生也疲惫了。我们都需要结束这一段熬的日子，然后稍作调整，开始下一段崭新的日子。

每学期之初的日子，是最烂漫的日子：我们尚有规划和希望，学生尚有目标和活力。那个时候，说一个疯狂的目标都觉得充满诗意。时间一周一周的飞或者熬，每每到学期末总让人有泄气的感觉。即使目标就在眼前，触手可得，依然觉得似乎结束比追求更有意义。

我说的节点和游戏中的闯关有点相似，又不大相同。相似的是，过了一个节点或者闯过一关，我们心里都会高兴或者庆幸。不同的是，闯过一关会进入更高级别的一关，是爬楼梯式的。可是，节点就像迈过一个栅栏，接着再迈下一个栅栏，并没有高低级别这一说，有的只是时间的流逝。

节点到底有多重要？夸张一点，它似乎就是我们做一件事情快熬不下去时的救星，比如寒假暑假。学期末了，精疲力竭，老师如此，学生亦然。消除这种状态只需一个寒假或暑假。再回来之时，大家都变得精神百倍了。

如果自始至终就没有寒暑假，我们的学校和教学会是什么样子？我简直无法想象没有节点的学习或教学生活！上帝创造了礼拜天，也是想给世人一个生活的节点吧！

近来，整理展示同学们的习作。我不由自主的说了一句：小涵的文章越来越好了，似乎关于研学旅行的那篇文章是一个节点。刚刚说完，悦，天，良等就问：哪篇是我的节点啊！我什么时候才能有一个这样的节点呢？在此，这个节点似乎等同于“里程碑”的意思。

生活中，总有一些事情让我们感觉到艰难不已，甚至想放弃。可是，坚持了一段时间或者等待了一段时间之后，突然一天我们就豁然开朗了。那么，那个“豁然开朗”的时刻或是事件就是一个节点了。

突然，想起我的英语学习。初一初二时，我的英语怎么也学不明白。不知怎么的，一升入初三，我竟然全会了，真的是全会了！那么，初三的起始，就是我的一个节点！无独有偶，我的高中政治学习是从一张八开纸的篇子开始的。那张篇子就是我的一个节点。

说的似乎有点远了，当行则行，当止则止！

如果我们主动为生活设置一些节点，我们的人生会不会更容易一些？换句话说，我可不可以在疲于为某些事情奔波头大的时候，能否顺利抽身出来？不影响前面的不好不坏，果断开启下一个可能的美好？