关于组织 2021年全国大学生数学建模竞赛的通知

全国大学生数学建模竞赛即将开始，思路发布在这里
https://mathmodel.lanzoui.com/s/cumcm
一、参赛时间
2021年9月9日(周四)18：00至2021年9月12日(周日)20：00
二、报名方式
组队报名，每队三人，鼓励跨院、跨专业组队
三、奖项设置
1、国家一等奖
2、国家二等奖
3、省级一等奖
4、省级二等奖
5、省级三等奖
我们的平台：
https://mathmodel.lanzoui.com/s/cumcm
我接下来会非常详细的给你讲解我参加数学建模比赛的心路历程
1.参赛的收获
参加建模比赛最直接的收获当然是应用数学，计算机的能力得到明显提高。然后是获得一定的物质和精神奖励。其次是自学能力，包括查找，获取，消化，吸收并运用新知识的能力的提高。再次是对团队精神的真切体会。最后的收获是结识一批有共同志趣的朋友。
1.1 
学到的知识与技巧
数学知识：运筹学、优化理论、概率与统计、微分方程及其稳定性、图论及网络、模糊数学、数值计算
数学软件：mathematica , matlab , lindo&lingo , SSPS
编程技能：算法设计，编程语言，技巧规范
排版软件：图形处理论文写作：格式，技巧信息检索：图书馆、Internet
1.2 
奖励
1)
．各赛区组委会聘请专家组成评阅委员会，评选本赛区的一等、（也可增
设三等奖）获奖比例一般不超过三分之一，其余凡完成合格答卷者获得成参赛奖。2)各赛区组委会按规定的比例将本赛区的优秀答卷送全国竞赛组委会。全国竞赛组委会聘请专家组成全国评委会，按统一标准从各赛区送交的优秀答卷中评选出全国一等、二等奖，获奖比例为全国参赛队数的百分之十左右。3)全国与各赛区的一、二等奖均颁发获奖证书。竞赛成绩记入学生档案，对成绩优秀的参赛学生，各院校在评优秀生、奖学金及报考（或免试直升）研究生时应予以适当考虑。对指导教师的辛勤努力应予以表彰。另外，学校还会给予适当的补助和奖励。
1.3 
其它
自学能力，包括查找，获取，消化，吸收并运用新知识的能力的提高。通过建立数学模型求解复杂问题：实际问题的分析论证约化过程，运用数学手段建立实际问题的模型，求解模型并对结果进行分析、检验、解释。再次是对团队神的真切体会。最后的收获是结识了一批有共同志趣的朋友。
3. 经验之谈 
3.1.
合作：
良好的合作是通向成功的钥匙．每个人都应该倾听他人的意见，哪怕听起来不顺耳，这特别是对那些满脑子充满了新鲜主意的队员尤其重要辩论的目的是为了把题目做好，争吵的目的是为了把论文写好。当自己错了的时候，乐意地接受别人的意见；当别人有道理的时候，大度地容纳不同的观点。每一个成功的队的经验都证明：闪光的不是个人逞能，而是团队精神．合作真的很难，我只能说一句话一切以大局为重。（关键在于态度，多注意平时的用语）
 3.2.
奉献：
多投入时间，多投入精力，把两个月当两年用。比如：在刚开始的短短10天里，我要克服思家之情和好玩的天性，学习相当于平时一个学期才学完的课程（要把自己的学习潜力发挥到及至）。在最后的竞赛中，我们要连续奋战72小时！睡觉与休息成为了奢侈品。要时刻牢记：即使只剩下你一人，你仍要一人干三个人的活，完成赛。因为你奉献的多少要用竞赛的结果来证明。
 3.3.
交流：
在三天的建模过程中，每个队员都应随时记下自己的假设、想法、思路等，并且不留余地的向其它队员表达自己的思想。千万不要等模型建好了再补充假设，那样可能会使丢掉某些含的假设；更可怕的是在最后时刻发现有些假设并不成立而使模型彻底失败。不要只自己的脑子记东西，因为三天中你们会有很多的想法。有些想法在你得到时可能用不到，当你真正要用时往往又想不起来了。或者有些想法你觉的没用，但可能会对其它队员有启发。所以一定要记下来并告知其他队员。即使整个论文都是由你做，你仍要于其他两个队员交流。他们可能会给你提供思路、发现问题、判断论文的可读性。
3.4.分工：
传统的标准答案是数学，编程，写作。分工太明确了，会让人产生依赖思想，
不愿去动脑子。比如写手只是实现一个打字员的功能，把数模高手的思想表达出来，那是不够的，写手要有自己的思想，能够检查对方的错误，能够提出自己的思想。按我的想法，理想的分工是这样的。数学建模竞赛小组中的每一个人，都能胜任其它人的工作，就算小组只剩下她（他）一个人，也照样能够搞定数学建模竞赛。在竞赛中的分工，只是为了提高工作的效率，做出更好的结果，并不是由于能力不适合。当然，现实并非如此，我们很难找到三个这样的人凑到一起。因此，三个人的总和必须至少包含这三方面。
 3.5.
特色： 
这么多数学建模竞赛论文，凭什么让老师们投自己一票？当然得有自己的特色了。通俗点儿，就是要有自己的闪光点。你的论文或者有很高的前瞻性，或者有很强的逻辑性，或者用到了热门的数学技术，或者结果与参考答案极为相符 总之，不平庸，不要让评委老师看了乏味。
 3.6.
检索：
 为什么很多时候我们筋疲力尽却得不出好的结果？没有站在巨人肩上——即没有对图书馆、Internet知情人进行大搜索，我们浪费时间作了不该作的事情。很多东西是前人已经做过的，我们不可能，也有必要所有的事情都自己做。文献、网络、专家作为知识载体是具有继承性的。而我们的任务，就是在前人的基础上更上一层楼，推陈出新。这就要求我们首先找到前人已经完成的东西。因此，我们应学会如何从图书馆、Internet知情人等途径快速的获得我们所需的信息，以节省出更多的时间。
3.7. 建模
建模之前一定要明白建模的目的：目的不同，模型不同。若题意理解错了，你三天的苦战将几乎会白费通过对问题的深入理解，找到解题的关键所在，先建立简单的一般模型，再针对不同的情况进行不同的改进，使模型逐步趋于完善。分析与假设是建模的前提与基础，一定要正确、合理、可行、充分。练习时，应尽量采用新的数学方法和建立创新性模型，以不断积累经验。比赛时应尽量采用熟悉的数学方法和已有模型，因为时间有限，用生疏的东西会浪费时间，还可能遇到困难。
 3.8. 
求解：
 模型建立起来以后，其形式可能不能用数学软件进行求解，因此需要根据软件改变其形式。
如：
P100,P112等比如：模型中数据之间的数量级差别太大时，软件求解可能失败，要进行预处理，缩小数据之间的数量级差别。
若你的模型无论如何改变形式，都不能用数学软件进行求解在有限的时间内求解，为了减少运行时间，可以增加一些显然的约束条件，从而缩小搜索范围。若实在不能求解，可将问题分为几个部分，用数学软件进行逐个进行求解，然后再将结果进行综合处理。
 3.9. 
写作写论文的队员要有一定的逻辑和文采，表达要好，且要很快听懂你队里其他人的主
张，并有过之无不及的叙述出来。另外，还要有耐心，一次建模的文章正常20页左右，
那么多的文字，还有符号前后统一，处处逻辑通顺，绝对是大费脑筋和精力的。写作的更深一层的要求是：要能有效的回避论文的不足之处，突出论文中的特色。能够让评委老师更多的留意论文中的特色，而不去注意论文中的不足。这需要高超的语言技巧和对论文的深入理解。
尽管十分辛苦，但是坚持下来了，这个过程就是最好的奖励。我热爱数学建模也支持数学建模全面发展。