十一月|幸福的故事还在继续……

身在北方，十一月的天气已经有了冬天的味道，树叶纷沉，冷风簌簌，没有阳光照耀，天气骤冷，早晚更是寒凉，深秋正与我们挥手告别。

一、开展班级创设活动

一直都不知道教室文化建设有那么多的学问，听了朱教授的《乡村学校教室的文化》，满满的都是收获，我们确实应该认识到环境育人的作用，让教室的每一面墙都会“说话”，结合教材“秋来了”的主题，十一月的第一周，我就带着孩子们去校园的小路上去收集树叶，树叶的各式各样都不相同，带回教室后孩子们就开始了自己的创作，他们用树叶拼出了很多美丽的图案，看着他们颇有兴趣，我有了开展了树叶拼贴画活动的想法，我帮助孩子们和他们一起完成了很多美丽的作品，了解了大自然也锻炼了幼儿的动手能力和创作能力，最后我们将作品悬挂粘贴在教室进行了以主题“树叶变变变”的墙面创设，这让孩子们都很有成就感。

孩子们尝试着组合拼图

孩子们漂亮的手工作品

我们的主题墙

二、开展幼儿园集体活动

说完了班级的环境创设活动，幼儿园还开展了告别十月，迎接十一月的“经典诵读―小班古诗朗诵”活动，3-4岁的孩子正是掌握语音，学说普通话的关键，入园两个月多，我们班的孩子们都学会了7首古诗、教材上的5首儿歌、国学早早读里的两段三字经，此次活动我们还邀请了所有小朋友的家长前来观摩，见证孩子们在幼儿园的成长，激发幼儿参与活动的热忱，孩子们的表达能力也得到了提高。

个人朗诵

集体朗诵

幼儿家长观摩活动

孩子得到赞赏后的笑脸

孩子幸福的欢笑

因为你们，我很快乐

三、教学活动

十一月的第二周，幼儿园开展了公开课，小班教室没有网络没有可以展示课件的平台，所以我选择了一个陌生的班级，陌生的孩子和不熟悉的教材，我在积极准备过后，心理是紧张的，也是惊喜的，紧张是因为有压力，惊喜是因为经过这一次的锻炼，我又成长了，收获了。不仅如此，从公开课中，我感受到了一种上进的精神，同时也鼓励着我，让我更加努力。

除了公开课，每个月的教学活动和一日常规活动一如既往，都是和孩子们一起，教室既是孩子活动的地方，也是生活的地方，在这样朝夕相处的环境里，我体会着孩子们在幼儿园里成长过程中的喜怒哀乐，同时也享受着他们带给我的无尽欢乐。