托管问题

现代化最严重的问题在于，脆弱性和反脆弱性从一方向向另一方恶意转移，也就是说，只有一方受益，而另一方却（不知不觉地）受害。

这是一种代理问题。

——【反脆弱】第23章

代理问题：把事情交由无切身利害关系的代理人来管理，代理人受益，而请代理人的一方则不知不觉地受害。

托管问题：把孩子托管给父母以外的人，让这些人或机构来代替孩子的教育。

现在有些家长忙于工作，把孩子送到托管机构，一方面是可以很好地工作，另一方面也是让托管机构帮忙监督下孩子的作业。

托管机构为了赚取更多地利润，他们会制造出一种假象，让家长看到你把孩子放在我们机构这里，孩子可以很好地完成作业，家长也可以很好地上班，下了班你也不用辅导他的作业，所以把孩子交给我们托管是个两全其美的选择。

到底这些作业是自己完成的还是托管机构老师告知的，这个就不知道，你只知道你的孩子在这里能很好地完成作业就可以了。

但是你不知道，老师布置作业的原因是需要孩子掌握这个知识点，通过作业的形式掌握并在以后的学习中运用；没有经过孩子自己大脑思考而直接得出的答案，会剥夺孩子独立思考的机会；长此以往会让孩子缺乏独立思考的能力，更依赖托管机构。

代理机构（托管机构）在这个过程中，不仅获得了利益，还获得了家长的称赞，但它对孩子缺乏独立学习、独立思考的能力不承担后果；他们赚取了我们的钱，还把伤害带给了我们，并且不为这样的伤害负责任。我们自己不仅要承担伤害，还要花更多的时间和金钱来弥补伤害。

我也见过很多是婆婆爷爷带小孩子的，婆婆爷爷带小孩子更多的是保证孩子的吃饱穿暖不受伤，但是在孩子的成长过程中，只有让他们“受伤”，他们才能成长起来：

走路摔跤：是由于路面不平？自己没注意看路？走过这里的时候没有把握好平衡而摔倒受伤？他受过了伤，下次就会学会调整避免摔倒，他下次就会走得更平稳，以后跑起来也会更敏捷。因为他通过摔跤学会了如何控制身体平衡。

生病：是因为外面有细菌进入到我们的身体里面，身体里的卫士不够强大，不能很好地保护我们，所以我们生病了，这个时候我们就需要外来的力量帮助我们，我们就要吃药或打针，如果我们能让我们的身体强壮起来，不让细菌伤害我们，我们就要好好地吃饭，多很水，少吃零食，饭前便后养成洗手的好习惯，多多锻炼身体。他通过生病知道了如何让身体健康。

迟到：是因为我们昨天玩得太高兴了，睡晚了，今天起床晚了迟到，迟到就要接受老师的惩罚。但是我们怎么样才能避免迟到，我们要早点睡，在规定的时间睡觉起床，不能因为玩高兴了就晚睡。玩也要玩， 不能因为玩高兴了而耽误明天的时间。他通过迟到受罚学会了如何安排自己的时间。

玩具：你的玩具可以分享给你的朋友玩，你不愿意的话你也可以不分享；玩别人的玩具时，要征得别人的同意，如果别人不给你玩，也不用难过，玩其他的玩具。如果有小朋友来抢你的玩具，你要保护好你自己的玩具；玩公共设施时，先来先到，后来的人要学会等待，等先到者玩了才轮到后到者玩。他通过分享玩具的过程学会如何和别人相处。

孩子在整个成长的过程中，每一项技能——学会和世界相处的技能——都有内含顺序，这些都是在平常生活中不断尝试，不断修正，不断调动自己各方面来习得，每一次的锻炼机会都会让他做的比上一次更好，一次次地修正，最终学会了各个技能。

虽然我们表面看到的是每个孩子都会的技能，但是在这个习得的过程对他们是最重要的。

做作业，让孩子调动大脑、眼、手指、身体各部分，通过作业练习来掌握知识点。虽然从表面看都是完成了作业，但是自己独立完成作业的孩子，在完成过程中的内含顺序让他们学会怎样掌握这个知识点的，下次遇到不同的知识点自己可以独立知道到哪里去找答案；如何找到答案；如果这个方法不对，哪个地方造成的，知道怎样换个方向；确实找不到，自己知道可以到哪里寻求帮助；如果别人也不知道答案，我们应该怎样合力来解决。

家长剥夺了孩子自己独立思考的机会，把这种思考交给别人 ，短期来看是省了时间和精力，长期来看，以后一定还是要花更多的时间和精力教育。

别把孩子的教育交与父母以外的人或机构。