我眼中的泡泡

说起我眼中的泡泡，不得不开始回忆起往昔了，似乎也是一眨眼，进去新东方差不多两年了，最开心的就是有成长但也竟还保留着些许少年气。

PART1.自我价值实现的地方

还记得初入职时，给镜子老师做助教，每个周末一大早从东大九龙湖校区坐到柳洲东路再转公交去弘阳校区，晚上下课回到宿舍基本已经十一点，可是却是无比兴奋的，因为学到了太多东西。上课前设计巧妙的讲法、引入有趣的故事，查阅资料，只是希望孩子更好的掌握和接受一个知识点；课间反思上一堂课哪里做的不够好，可以怎样改进；下课了送孩子到后门口，看着小朋友一个个被接走，把安全问题放心上；只要下一节没课，遇到家长就会有交流孩子最近状况、校内重难点；收集孩子的每一份测验卷，和家长一起分析薄弱点。教学这种事，每个人都会有自己的风格，可是对待教学工作的认真与执着，我受到了导师特别大的影响。

16年秋天，启智数学第一次进行教研员竞聘的时候，受到杨豪老师关于理想教研的演讲的影响投身了教研组，直到今日。最开始肯定是加班比较多的，但也是成长最多的阶段。想一想，初入职场的人们谁不在出卖自己的时间呢？但区别在于你要知道，你出卖时间是为了出卖才华，还是仅仅只是出卖时间，个中意味是大不相同的。泡泡在我眼中，就是一个会让我们可以不断充实自己，同时奉献才华的地方，只要你愿意去拼去干，你就有机会实现自己的价值。要知道，价值不是寻找来的，而是自己创造的。

PART.2 志同道合欢乐多

来到泡泡的人，基本内心都是怀着一份教育的情怀和对小朋友的喜爱的。和这样的人相处，不需要费太多心思，工作环境轻松而和谐，大家一起奔着相同的目标，想着怎样让孩子们更优秀，仅有的周一休息时还会聚在一起。同事就是朋友，于是上班就是一件无比快乐的事情。

PART.3 方格架的成长路径

在泡泡，最深的感受是无限的可能，每个人都可以去尝试去寻找最适合自己的路径。有管培生选拔、885士官学校选拔等等，还有各种外出学习培训的机会，考虑性格与能力，帮助每个人尽力走到合适的位置，领导与公司在这方面真的为大家费了很多心思。恰好最近看了谢丽尔–桑德伯格的《向前一步》，书里提到一个理论，职业生涯是个方格架而非竖梯子，竖梯会限制人的行动，要么往上爬，要么往下退，而方格架能让人拥有更多探索的可能。所以在自己的职业生涯中，未必要一直往上看着自己头顶上的那个人，可以考虑横向发展，体验更多的可能，而泡泡就为大家提供了很多这样的机会，特别棒。

俞老师说过“一个人的生命和思想应该像一条河流一样，开始起步是小小的、窄的细流，助教走向开阔，生命变得丰满，最后像大江奔腾一样宽广，像大海一样浩瀚，这样的人生和思想才是值得拥有的。”在不断前行的路上，身处泡泡大家庭，满满的都是温暖。