2019.10.09 参观百果园 周三 晴

  昨天晚上读书看到一段话“要想发展儿童的思维和智力,就有必要经常性地给孩子上一种专门的思维课。所谓的思维课就是生动地直接地感知周围世界中的形象、画面、现象和事物,并进行逻辑分析,获取新知识,进行思维练习,找出因果关系。通过调动孩子各种器官的感知,在孩子的头脑中建立现象链条。当孩子努力用思维把握住这根链条,在记忆中保持住几样事实、事物和关系的时候。他就是在受到一种无可取代的思维训练。"

我认真地琢磨了一下这段话。我的理解是不要让孩子仅限于课本知识的学习,更多的要带领孩子们走进自然,调动各种器官,用眼睛看,耳朵听,鼻子闻,嘴巴尝,手儿摸,用心灵去感受, 儿童观察的越多,就想了解的越多,想知道的更多,就会更深入的思考新的现象,从而点燃起儿童思考的火花,学生的思维就会越来越活跃,智力水平就会越来越高。

道理明白了,关键靠执行。我决定带孩子们观察校园。今天下午课间操我先观察了校园里的植物,又打电话约上伊津琦的妈妈,负责拍照。

下午第三节课我带领孩子们观察秋天校园里里的植物。

    我们先是来到教学楼门厅前,左右两侧两根粗大的柱子周围的菊花仙子笑了。它们有的张开红红的笑脸,有的绽开黄黄的艳丽的脸儿迎接我们。趴下身子,用鼻子闻一闻有一股淡淡的香味儿。


我指着红色的菊花问“同是一种菊花,为什么有的菊花颜色比较深,有的比较浅呢?我也不知道答案,我们可以去查查资料。"

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    走在教学楼西侧的马路上,我问道:“秋天到了,树叶为什么会变黄呢?爱读书的丁子轩做出了回答,队伍很长,有的同学可能没听到,希望自己动手查一查。

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接着我们来到教学楼后的百果园。


一串串晶莹剔透的海棠果穿着黄色的打底裙,外罩红色的薄纱,点缀在碧绿碧绿的叶子间,十分俏丽,惹人喜爱。

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一个个黄澄澄的柿子像一盏盏金黄的小灯笼高高地挂在枝头。看一眼馋得直流口水,很想蹦起来摘一个尝一尝,到底熟透了没有?

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从未见过的一个个绿绿的黄黄的木瓜懒洋洋地睡在枝头。同学们抓住栏杆一个个翘首张望,它懒得睁开双眼瞥瞥我们。

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圆圆的苹果泛着光、透着亮,三个一群,五个一伙儿,挨挨挤挤缀满树枝, 把苹果枝压得都喘不过气儿了,深深地弯下了腰,真可谓硕果累累。他们争着抢着闹着要我们品尝呢。

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红红的山楂熟了!一大嘟噜一大嘟噜地挂满树枝,十分引人注目。

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菜园里,辣椒罩着红色的外衣,茄子披着紫色的外袍,茴香、芹菜、韭菜、菠菜、油麦菜等穿着绿绿的长裙。一只十分淘气小蚂蚱,蹦来跳去,流连其间,也来看热闹!

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闻一闻芹菜的香味

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穿紫袍的茄子

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碧绿的芹菜

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茴香

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小蚂蚱


校园里东干线的马路旁,一排高大挺拔的梧桐树犹如一位位战士整齐地站立着。一片片梧桐树的叶子像一个个张开的手掌。

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希望今天的活动能够在学生心里埋下善于观察周围事物的种子,点燃起思考的火花,推动学生思维和智力的发展。


学生佳作

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