我是教育写作的受益者

今天学习韩老师“如何记录课题故事”这篇文章，被韩老师朴实的语言和真实的故事打动。

我们都是一线教师，我们都会有在课堂上精彩的瞬间，可这些瞬间都一闪而逝，消失在时间的漩涡里，再也不见。所以记录我们课堂的点点滴滴变得尤为重要。

有经验的教师都知道，虽然这节课不是第一次讲，但每次讲课都要再重新备课，每一次讲都不尽相同，有好有坏……教育写作和教学反思就能帮助我们留下每节课精彩的片段，日积月累，一堂好课自然生成；还能帮我们总结教学中的失败，避免同样的失败再次发生，如果我们能绕开所有的失败，离成功还会远吗？

教育写作能让我们积累更多的素材，为教学论文的写作提供论点和论据，平日多记录，不用刻意搜肠刮肚，高水平的论文自然水到渠成。

阅读是写作的助力。阅读别人的教育故事可以让自己获得更多的经验，阅读别人的读书笔记可以积累新的理论知识。每当群里有新文章出来的时候我都会点开看，因为这是别人智慧的结晶，肯定有其闪光点在里面，我这是捡现成的呀，不捡是傻瓜。我就是在读别人文章的时候知道了后进生的培养，了解了闭环思维……

坚持阅读和写作，是我们教学的源头活水。