【语文教学】七年级期中考试前需要储备哪些语文答题技巧?

今晚给七年级学生通讲了一份第二单元试卷,发现必须要储备的语文知识太多太碎。

一、基础知识部分

关于同音字多音字形近字的字音字形、关于四字词语在具体语境中运用、古诗词名句填空、名著《朝花夕拾》十篇文章情节概述和人物性格特点概括、综合性学习中标语拟写、口语交际、病句修改等零碎知识都需要一点一点去教。

学生对于四字词语的含义和具体语境的运用不熟练,建议人手一本字典不懂就查,积少成多。

对于名著《朝花夕拾》我采用的是听书+自读的方式了解故事情节,永思维导图的方式概括情节、中心,分析人物性格特点。

例如:结合情节概括衍太太的性格特点。

衍太太:

1.自以为精通礼节。《父亲的病》中,她怂恿鲁迅在父亲临终前大声喊父亲,使他不得安宁。

2.表里不一、内心阴险。《锁记》里,他鼓励孩子们大冬天的吃冰不告诉家长,他让鲁迅看不健康书籍,他怂恿鲁迅偷母亲的首饰,并在背后散布谣言。

拟写标语要求:语言简练,使用对偶、比喻的修辞,语气委婉亲切。

例如:请给楼梯或者健身区拟写标语。

楼梯:上下楼梯请慢行,不打不闹脚步轻。

健身区:爱公共设施,做文明市民。

对偶:要求上下两句,词性相同,字数相等,意思相连。

口语交际:主要是讲清楚格式和说话重点。例如:健身区有人在吸烟,请你上前劝说一下。

答题要求:

1.称呼

2.问候

3.正面讲理,由个人到公众,表明观点。

例如——先生:您好!这里是公共场所,吸烟不仅危害您的身体健康,而且对周围人的健康也有影响,请您不要吸烟!

病句修改,主要强调多读句子找毛病,修改意见要规范。

古诗词默写必须要强调学生认真读题干,读懂题干,抓住关键词分析诗词名句。例如:古诗文中有很多鼓舞人斗志的名言警句,请从《论语》十二章中找出一句。这个题学生错的很多,正确答案是“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也”,大多数学生答的是“知之者不如好之者,好之者不如乐知者”。出错原因就在于“没读懂题干,没抓住关键词”。本题的关键词是“鼓舞人斗志”,什么是“斗志”?斗争的志气。原因有两点:

1.没读懂题意,不会抓关键词。

2.不理解原文句意,瞎写。

建议我们的课堂教学在熟读原文、疏通文意的基础上,设置以练习为主的课堂模式,让学生在常见题型的方法指导下练习知识学以致用。

二、现代文阅读

《从百草园到三味书屋》一文涉及到内容概括、记叙顺序、景物描写方法赏析、人物描写方法赏析、思想感情等。

百草园一节内容叙述的三件事概括:赏有趣美景、听神秘传说、捕雪地之鸟(内容的概括基本上是采用相同的句式诗意化点)

你可能感兴趣的:(【语文教学】七年级期中考试前需要储备哪些语文答题技巧?)