亲子日记

亲子日记第125篇

3月9日，星期五，天气：晴

今天，女儿弹奏的钢琴曲《湖上天鹅》，反复的练习，有强有弱，能跟上节奏了，弹完女儿深情地说：“我在弹的时候，跟着节拍转换，想像着天鹅在湖上游，一会儿快游，一会儿轻轻地游。”我说：“弹奏时你融入了曲子中，真好！”看到女儿一脸的兴奋和陶醉，我在想，女儿在反复的练习中，提高了专注力，同时享受了音乐的美妙，弹琴给女儿带来了快乐，这不正是学琴的意义吗？

到了阅读时间，女儿望着书橱说没有书读，有些书买来女儿不喜欢就束之高阁了。为了保护女儿的读书热情，我让她想读哪本都可以，女儿拿了本读过的《鲁西西传》，在书房里一看就一个多小时。我问她：“再看一遍好看吗？”女儿说：“比第一遍更好看了。”我会心地笑了。

感悟：不管读什么书,只要孩子有兴趣地读就行,选择孩子感兴趣种类的书，而不是选择读与不读，慢慢地引导读科学类,历史类，数学类的书。阅读从数量到质量，是长期积累的结果，需要一定的过程。