《正面管教》有感

这个假期最重要的任务是潜下心来认真读书，利用课余时间写写论文，提前备课。

曾经在朋友圈看到有位老师推荐《正面管教》这本书，前些天已读完第一章，可是由于没有做读书笔记，短暂记忆马上消失了，今天我开始第二章的学习。对于关键问题，关键知识记录下来。

首先，自尊，这个词语是一个容易造成错觉的概念。包括成年人在内，很多人的自尊都取决于外在他人的评价，这极易造成在做事时，我们总是为了寻求别人的认可，来判断自己行为的对错，这是“他尊”。

“自尊”需要我们学会自我评价，而不是让行为依赖于别人的赞扬或观点。大人应该教会孩子把犯错误当成学习的大好时机，通过允许孩子经历失败，能够在问题出现时学会怎样自己去解决。

赢得孩子和赢了孩子的区别在于：“赢了”孩子是大人用控制，惩罚的手段战胜了孩子；而“赢得”孩子是大人维护孩子的尊严，以尊重孩子的态度对待孩子，相信孩子有能力与大人合作并贡献他们的一份力量。这需要大人给予孩子大量的鼓励，并要花时间训练孩子的基本人生技能。

如何“赢得”孩子？分四步骤

1、表达出对孩子感受的理解。我认为就是理解孩子的行为。

2.表达出对孩子的同情，意味着你理解孩子的感受，这时，如果你告诉孩子，你也曾有过类似的感受或行为，效果会更好。

3、告诉孩子你的感受，因为这时他愿意听你说了。

4，让孩子去解决问题，可以设问为避免再出现这种情况有什么想法。或者大人提建议。

友善，关心和尊重是这四步骤的根本。

人际交往中，交流非常关键，我们言语背后的感觉比我们做了什么或说了什么更重要，我们说话的语气往往能最准确地表达出我们言语背后的感觉。然而在平时，大人会经常制造出距离和敌意，用来显示出自己说话的分量，当孩子犯了错误，我们应该注意，问孩子该怎么做要比告诉孩子怎么做更能引起孩子的注意。问孩子而不是告诉孩子是最有效的正面管教方法之一。

通过阅读今天的文章，让我体会到：沟通的方式，交流的态度，处理问题的方式这三方面对于教育起着重要作用。