2018-11-17

今天分享的内容是:《我的行为人人夸——我能“如厕讲公德”》，培养孩子良心的积极心理品质。一个人的良心，只有在他有羞耻心的基础上，才会在人的心灵之中存在。良心，这是几倍于体验和感受的认识。良心、羞耻、责任、义务、奉献就是从这一举动中派生出来的。一个人只有在你的心灵里有良心存在的时候，良心才会成为你的行为的卫兵。

学生每天到学校后不一定会进办公室，但一定会进的重要场所之一就是公共厕所，尤其是刚迈入一年级的学生，最需要解决的问题，就是学会在公共厕所里正确、文明的如厕。本次心育活动的目的旨在通过学习，引导学生学会“如厕讲公德”，时时注意不要因为自己的不当行为而给别人带来不便，并由此进一步懂得，在各种公共场合中，都应该顾及他人利益，爱护公共设施，不破坏整洁美观的公共环境，不给别人使用公共设施造成麻烦，在校园、社区和其他公共场合中，都能自觉从前而行。

这节课在让学生学会文明上厕所的礼仪的基础上。培养学生的公德心并由此引申到爱护公共设施的公德心培养问题上。一到三年级的学生怀有很大的好奇心，许多不小心地破坏公物的行为确实是孩子不小心造成的。面对这样一群孩子，活动设计需要从孩子的角度去认识思考，探讨问题的解决方案。本节心语活动课以游戏和活动为主，让学生在活动中反思感悟这种形式比指责批评更有效果也更容易让孩子接受。

      教师注重培养学生的责任感，使学生清晰的明了自己应当承担的责任是非常重要的。现在的学生大多是独生子女，敏感、自信、爱思考、见多识广，但又普遍有着缺乏责任心、感情冷漠、自私娇气等个性缺陷。所以培养他们的责任心和责任感尤为重要。