绘本讲师训练营【38】8/21 实践原创(一)《请不要生气》

38007  姚晓丽

《请不要生气》

【日】楠茂宣  著

【日】石井圣岳  绘

金海英  译

北京科学技术出版社

绘本讲师训练营【38】8/21 实践原创(一)《请不要生气》_第1张图片
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作者简介:

楠茂宣

        日本儿童文艺家协会评论员,德岛儿童文学会会长。1961年生于日本德岛县,曾任鸣门市立图书馆副馆长,现在主要从事以儿童文学为中心的创作活动和讲演活动。作品有《如果我长大了》(佼成出版社)、《奶奶的生日》(佼成出版社)、《不可以!》(佼成出版社)、《一颗温暖的树》(佼成出版社)、《抽奖》(小学馆)、《鼹鼠的星期日》(岩崎书店)、《请不要生气》(小学馆)等,其中《请不要生气》列选日本2009年度全国青少年读后感竞赛指定图书。

石井圣岳

        1976年生于日本静冈县,毕业于名古屋造型艺术短期大学。从事绘本和插画等的创作,同时在学童保育中心悉心照顾孩子们长达六年。因为小川未明的绘本《电线杆和奇怪男子》(架空社)创作的插画而一举成名。作品《掉下来啦》(讲谈社)获日本绘本奖和讲谈社出版文化奖绘本奖。

作品简介:

      《请不要生气》里边的小男孩本想做一个好哥哥,好好的陪妹妹玩,却被妈妈误会欺负妹妹,让妈妈生气;本想好好在课堂上表现,却在不恰当的时候做了不恰当的事,让老师生气等等一系列的故事,小男孩的本意是好的但是没有起到好的效果,让大人们对他产生了误会。

        “我总是惹别人生气,不管是在家里还是在学校。我昨天惹别人生气了,今天也惹别人生气了,大概明天也会惹别人生气吧。其实我很想做一个好孩子,我怎样做才不会惹别人生气呢?七夕的时候,我写下了自己的愿望……”

      《请不要生气》是一本最能表达孩子心声的绘本,也是一本大人们应该读的绘本。

      希望大人们用一种不带偏见的眼光看待孩子,深入了解孩子的心声,避免对孩子产生伤害!

活动目标:

1. 通过阅读绘本故事,知道生气是一种正常的情绪,每个人都会生气,生气并不可怕。

2.了解生气给人带来的不良影响,知道生气时应选择合适的方式缓解情绪,学习调节自己的情绪,让自己变得快乐,保持良好的心理健康。

3、在倾诉和聆听的过程中,学会帮助他人调节情绪,养成积极向上的学习生活态度。

活动重难点:

重点:了解生气给人带来的不良影响,知道生气时应选择合适的方式缓解情绪,并学习调节情绪,让自己变得快乐,保持良好的心理健康。

难点:在倾诉和聆听的过程中,学会帮助他人调节情绪,养成积极向上的学习生活态度。

暖场:

        小朋友们,你们家里有哥哥姐姐或者弟弟妹妹吗?你们经常在家吵架或打闹吗?爸爸妈妈一般会批评谁?被批评后,你是什么心情?

导入:

        把书悄悄从身后拿出来,让孩子们大声把书名读出来,让孩子们说说从封面上看到了什么?学会看扉页。

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1、咦,这个小男孩怎么啦?看起来心情怎么样?

2、你从哪里感觉到它很生气?

        小结:对呀!从眼神、嘴巴、表情看出了小男孩生气啦。

      请小朋友们说说,生气的时候他们会怎么样?是什么样子?

        哦!生气时这样子呀,有的人会一声不吭、有的人会大喊大叫,有人会把自己独自关起来,有人会猛吃……

        小结:是的,我们可以从人物的表情、动作和语言看出一个人的情绪。

故事分享:

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        图片中这个小朋友是什么表情?他怎么啦?这将是一个什么故事?

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        七夕节的日子,老师让孩子们把自己的最大愿望写下来,所有孩子都很快写好并交给了老师,他思考了很久之后,在纸条上认真写下了这几颗字:请不要生气?看到这个,老师、妈妈进行了深思,认识到错误之后,改变了自己,让孩子获得了自信!

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        小结:被人嘲笑、有人故意来捣乱,被人冤枉的时候是会让人很生气的。那么我们要学会调节自己的小情绪。

学会调节生气的方法:

1、一直生气可不好,可不能让生气的大火球伤到我们自己。那生气的时候,你有什么好办法可以让自己平静下呢?请小朋友们都说说。

2、 同学们调节情绪的方法真多,那么我们现在来学习几个小方法:深呼吸、静思、倾诉。

(1)学会深呼吸:做动作,说感受。

(2)学会静思:说说地方和想的内容。

(3)重点学会倾诉: 先示范倾诉,再让孩子们练习。

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拓展延伸:

1、欣赏《不想生气歌》,体会快乐。

3、小结,送祝福语。

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