一群“年青”人

不到一个月前,表妹在省图书馆,觅得了我俩的快乐源泉——省图每个周末的公益讲堂,:陕图讲坛,系列公益讲座。

她打发时间,去图书馆看书,中了书籍的魅力之一,被催眠。提神醒脑之际,看到有公益讲座,就去听了两个小时的航空方面的讲座,原以为听不懂,或者很枯燥,结果,她听的津津乐道。

初识的欢喜奠定了下次约会的机会。

下面的照片片,是第一次听课拍的。请原谅我的拍照技术,以及像素,毕竟在跟穷神做亲戚。

一群“年青”人_第1张图片
图片发自App

其实到今天为止,我也就听了三节课。就短短三节课,发现了一群人。

讲座两个小时,中间不休息,周六周日的早上十点,或者下午两点半开始,一天一次,提前公布时间。已经办了七百多期。

讲师团

目前听的三节课的讲师,都是西安高校的教授。也有事业单位的杰出人员,总工程师,总设计师这样的人。一般都年龄偏大。

第一张照片,就是讲历史。一个讲历史的老师,PPT里有一张是他年轻的时候,和很多人一起挖掘一些青铜器,然后说了句,大家没想到吧,我也有年轻的时候,全场爆笑。

有一个交大的博导,讲5G时代,80后,完全诠释了什么叫年轻有为,跟谦谦君子。

一群“年青”人_第2张图片
就是他——王慧明

年轻有为,大家记住他的名字,王慧明,百度搜索,就可以看到他的有为,西安交大的电信学院跟网络空间安全双聘教授,博导。论文发表120余篇,SCI收录70余篇,被引用3000多次,SCI引用1000余次。还有10篇被收录在esi高被引论文。其他的什么奖就不用说了,多的我记不住。

王教授讲课的时候,一直都是上图的姿势,没有因为时间长而频繁更换,更没有喝一口水,还说了句:作为老师,我习惯了。讲课中,王教授也尽量避免晦涩难懂的专业术语,尽量通俗化,让大家听懂。

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图片发自App

王教授讲的:信息所至,万物触及——5G未来。内容一小时四十分钟左右,还有读者提问环节。一直持续到下课,工作人员说,让王老师休息一下,读者还是络绎不绝的提问王教授。王教授也很高兴,还安慰大家说,我习惯了,读者们很热情,公益讲座也是需要一些费用支持的,这些钱,都是咱们纳税人的钱,我们也当为社会贡献一些个人力量,应该的。

提问的读者,有老人,也有高中生,对老人尊敬,对学生鼓励,引导,他们的问题都诚恳作答,更是耐心。

关于信息时代,万物互联,人们关心的问题,大多都是安全问题,变了问法,但本质还是着落于安全考虑,无论是直接问个人信息安全,还是下载App,要访问我的相关信息,还是对于旧手机处理,都是对安全的担心,王教授依旧耐心解答。

甚至,有读者问到:教授的年龄,交大的排名,计算机有没有灵魂……都跟此次讲座没有多大关联,王教授还是解答了。问年龄的是一位老人,其他读者都说笑:您是不是要给王教授介绍对象。一片欢声笑语。

这就是谦谦君子。

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散场还在解答学者问题

学者篇

激发我去听课,来写这篇文章的人。就是那些可爱又可敬的老的读者们。

大多数的读者是上了年龄的人,八十岁以上的都不少。

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这张照片只是震惊人多,而随手拍的一张。座无虚席不说,通道里也站满了人,开始我跟表妹都是提前半小时坐在里面,会场不允许占座位,基本上大家都比较自觉,后来提前四十分钟,就进去了,但里面总有人,提前半小时进去,位置比较靠后了,在开场前二十到十五分钟的时间里,座位基本都满了,尤其是下午,提前半小时,主题稍微符合大众,就满了。

主题是上个月最后一期,问卷调查下个月主题得来的,在图书馆提供的主题里筛选。

不是哪一期老年读者多,是每期,老年读者都很多。

我见过在会场织毛衣的六十五岁加的阿姨,在开场前,早早坐在那里,又因为闲着,会场的光线不适合看书,但也有看书的,多半是聊天,聊书的,聊以前工作的。

有一期,我前面的一位老人,我听到老人说,他在西安待了六十年,推测他不是西安人,他还跟旁边的人说了句地道的西安话博表扬。读书二十年,工作四十年,退休二十年,今年82了,应该是大致说的一些数字。工作跟退休在西安。

我环顾会场的人,按照他的容貌估算,八十岁的人,实在是不少,我不知道怎么描述,因为我没有估算会场的容纳人数,不知道占比。只是看过去,老年人的数量无法忽视,而且大多都坐在前排。更夸张的是,有很多虽不到八十岁,但明显是七十岁往上的人,站在通道里听讲座,两个小时,就站在那里。我一个年青人,觉得那就是不难,也是个很辛苦的事,即使站下来,腰酸腿疼必不可少。

他们不光是来的积极,而且认真做笔记,拿着笔记在结束后,立马冲到老师前面,不知道是解答问题,还是要签名。别怪我对老人用一个冲字,真实的状态描述。

并没有任何夸张的成份,只是被一群人真的感动到了,也并不是无病呻吟,只是觉得活到老学到老有人在做,并不是朋友圈看到的零零散散的个体,而是很多。那些老人里,可能藏着年轻时候,人生领域里有很大成就的,也有可能是很平凡的人,只为打发无聊的时间。

但站着听课的人,恐怕是真的热爱。

无论是授课的人,还是听课的人,这群人,不容忽视,他们就是那群“年青”人。

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