同学们的思维导图学习法结束了

这周很高兴看到几位同学的进步和改变。婷同学在原来的导图发散信息很少到现在的丰富，这证明了她的专心以及耐心在做这事。

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航同学在之前的导图分枝上，一直都是短短的，看出他的思维空间发挥不出来。原因在于他在绘制导图时误会了方法。经过利用周一放学后一点点时间现场指导后，他当晚就发挥得很好了。

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兴同学在这周主题是语文书的内容上，他在绘制导图过程，运用自己思维配上了对应内容的小图案。虽然我看得不大顺畅，但我相信孩子他对着导图肯定能把内容说得很好。

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时间过得很快，转眼间四周就结束了。

很高兴能有这机会与安乔童两个班的同学，共同学习思维导图学习法。同学们的快束进步与创新，使我得到了启发。

一个知识你认为它有用，那就要把这知识像滚雪球一样，滚动起来才会越来越大，知识面越来越广。

如果你想着天反正在下雪，你的球在原地就会大的，你就错了。雪虽在下，但不只落在你一个球上。同时很多人都在滚动着球前行，当停雪了就能看出谁的雪球大，那时候你才知道就晚了。

最后，重复一下内容，学习方法不只一个，现在是，将来更是。是学不完的，我们要学过用过，才知道那一种方法对自己使用起来更灵活。又或是现在用不着，以后能用上，特别是一个好的学习方法。

所以，你想领先一步，就在遇见一个好的学习方法时，你最好就是抓紧时间去用心学好它。因为下一个学习方法不知你何时会遇见的，也不知道你是否有时间，像现在这速度去学。

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