你真的会“教”么？孩子是脚，教育是鞋。

这是本关于幼儿教育的书籍，它让我知道原来接纳与耐心是对孩子最好的教育。书里很多知识点与大学学前教育专业的书籍内容是互相融合的，大多数人都说念书没用，书中的知识往往跟实践很不同。当阅读完这本书，我明白了这是一个巨大的谎言，不知坑了多少准备好好读书的大学生。念书无用只是针对那些，在大学期间没有用心刻苦研究书中内容的学生。前车之鉴，后车之师。书籍就是巨人的肩膀，让我们看的更高。

孩子是脚，教育是鞋

书中有四个部分，分别是。

1.教育目标

2.对教育者的要求

3.教育环境的重要性

4.芭学园课程内容的说明

芭学园一定是教师与儿童的天堂。书中提到，在那里教师可以不用为了满足家长的要求而给儿童强行灌输知识，以保护儿童的好奇心与创造力为主，这也与卢梭，杜威的教育理念相融合。在学园中每个人孩子都能按着自身的进度前进。

一）教育目标

芭学园的教育目的是帮助儿童成为更好的自己，让他们以后能够明白何为真正的幸福。是基于建构主义心理学还有中国特色的环境，来创建的独特的教学模式。

每个儿童都有敏感期，当这时成人要做一个观察与倾听者，观察儿童的心理冲突，倾听他们言语表达，目的是帮助他们对抗冲突，树立对自己的信心。芭学园相信，帮助儿童树立正确的人生道德观，并不是靠说教，惩罚，或者奖励。而是在儿童累积生活经验的过程里，让儿童自己去经历，去挫败，最后在以一个坚实依靠者的角色给儿童安慰和总结经验。

包包的小汽车

包包今年三岁，他今天把自己的小汽车玩具给带来的学园，在园中被另外一个小朋友给弄坏了，于是他们发生了冲突。当老师发现冲突的时候，并不马上去责备哪个孩子，而是先安抚两个孩子的情绪，再引导孩子把当时的情况重新的复述一遍。在这个过程当中，孩子理清楚的事情经过，内心也有了分辨，并且能够相互原谅。再通过老师的积极引导，他们还一起讨论如何来修复小汽车，学会一起来承担后果。

老师不是儿童的中心，而是一个辅助者，一步一步的引导帮助孩子建构自己的性格特点。芭学园制定了15项教育目标

1.使孩子成为他自己

2.使孩子成为具有感受力的人

3.让孩子建立起对人类有益的审美观

4.保护孩子天然的探索精神和尝试的欲望

5.保护孩子对工作的天然热爱

6.保护孩子的质疑能力和解决疑惑的能力

7.帮助孩子建构自己解决问题的习惯

8.帮助孩子建构起对人类文化和大自然深深的敬畏

9.保护孩子使他们头脑清楚

10.让孩子站在自主的立场上进行选择和判断

11.帮助孩子发展对群里的兴趣和良好的社会能力

12.帮助孩子发展进入主流教育的适应力

13.帮助孩子发展适应环境的能力

14.帮助孩子建构起崇尚真理，坚守原则的人格特质

15.帮助孩子发展抗冲突的能力

二）对教育者的要求

有这么一句话: 救人者，先救己。我们在帮助儿童之前要先了解自己，懂得何为真正的爱儿童，它并不是喜欢，更多的是一种理解与尊重。不管他是否聪慧，是否讨好你，你都不歧视不偏爱，用平等的态度对待每个幼儿。

人类是不断的进步，作为教师更要从知识与人格上面不断的提升自己。教育者只有自己知道了何为幸福，才能够把这个传递给幼儿。

三）教育环境

幼儿呆在园中的时间比家里多，所以园中的布置对儿童发展起着关键性的作用。如果想培养幼儿的秩序感，共情能力等，园中的布置就起着潜移默化的作用。园中有安全温暖的娃娃区，发泄情绪的情绪区，户外的大型搭建区等。这些都是按照0-6岁儿童发展需求来建设的。

比如大型土木工程区，儿童不仅可以了解房子如何构建，还能设计参与，最后真的建好了自己的房子。其中就锻炼了儿童，动脑，动手，以及团队协作的能力。

四）课程内容

芭学园的口号是孩子是脚，教育是鞋。所以课程都是根据儿童的特征来设计。如一起去徒步，锻炼儿童户外生存的能力，演讲训练让他们更加擅长表达自己的内心等。

这些课程中也会相应的加入，英语，音乐，美术，语言等元素。就拿英语来说，英语是全球通用的英语，芭学园里有专门的外教来教英语，这么做的目的不是为了让儿童掌握英语这个技能，而是唤醒儿童的语言机制，为儿童未来学习英语埋下种子。

这本书对于我来说，就是渡河的那个筏，不仅帮助我解决实践中的问题，而且助我走向更宽广的彼岸。作为幼师，你只有先开始享受生活，敬爱大自然，才能为儿童创建一个更美好的生活。