【第641天】环游海底两万里（一）

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2019.05.22  周三  晴天

今天，天气特别好。阳光仿佛一个终于敞开心扉的人，将自己的所有心事都吐露给了天地万物，自己瞬间轻轻松松，坦坦荡荡。

这样的好日子里，我们举行《海底两万里》读书汇报活动。

这本书，大家断断续续也读了有一段时间。今天，你们展示的，有三个版块的内容：

1、绘制航海路线图，根据航海路线图写几则航海日记。

2、以阿龙纳斯的身份和口吻，给朋友介绍尼摩船长。

3、绘制潜水艇图。

这三个专题，各有侧重。第一个是对这次海底旅行的整体把握。第二个是对小说人物的把握。第三个是对小说细节的把握。

今天，我去时，你们还在讲台上手忙脚乱。那个宣传的黑板报，乍看，还真是不喜欢。今天的活动，两位主持人的开场白和串词都写得不错，希望再接再厉。

刘智勇小组的潜水艇平面图

上面这幅图是六班刘智勇小组绘制的，这幅图有这样几个优点：

首先图形轮廓非常清晰，一目了然。

其次，图形分为两部分，一部分为外观图，一部分为内视图。这种分步骤绘制出来的图形，会让读者对小说中的潜水艇有一个更为直观和比较全面的了解。

刘智勇作为今天的小组代表上台讲解，他的勇气可嘉，表现也不错。如果每一天上课都能有今天做分享的热情和专注，还有什么事是他做不成的呢？

葛钟霞小组绘制的潜水艇

小葛这个组，小葛是组长。这个女孩子看着文文静静，殊不知，她就是一小宇宙，能量爆棚。她对组员要求严格，自己做事也是雷厉风行，干脆利落。

今天，她作为代表上台分享。最开始，坐在台下的我，听着她站在那里滔滔不绝地说，竟然有些昏昏欲睡。但是，很快，我就被她的介绍激起了无限的兴致。

小葛对潜水艇的介绍，还加进去了现代元素。她将现在的潜水艇和凡尔纳笔下的潜水艇做了比较周详的比较。从比较中，我们既看到了科技的飞跃，也无不为凡尔纳超凡的想象力赞叹不已。

五班郝紫轩小组绘制的潜水艇

昨天，在五班上了同样的课，同样的内容。五班同学向来都是那种蔫蔫儿的样子，好像是经历过大悲大痛，仿佛已经看淡红尘了似的一样佛系。

在他们班上读书汇报课，十有八九得丢盔弃甲，溃不成军。

自然，昨天的汇报，也自然没抱什么希望。但去了教室，他们已经把宣传报做好了，很美。

主持人是两个男生。五班的女生，课下叽叽喳喳，但关键场合，常常自惭形秽。主持人主持得不怎么样，但每个小组的汇报，却叫人很是惊诧。

用心不用心，在一张小小的手抄报上就看得一清二楚。读没读书，在讲台上的三言两语就看得一清二楚。

这一次，他们是用了心，但是，我觉得，他们还可以更好。

郝紫轩这一小组的图，绘制得很详细，包括出水口，进水口，小船等，他们都一一呈现在图上。而且，在潜水艇周围，他们还很贴心地配了一点绿色植物，整张手抄报上，顿时有了海底的感觉。

五班宝宝的潜水艇平面图

这一组同学采用了图文结合的形式，上面绘图，下面做注解。用文字做钥匙，打开潜水艇神秘莫测的大门，走进去，一探究竟。

读书，既要把书读薄了，也要把书读厚了。既要把书读窄了，更要把书读宽了。读书，既要把书读成书，还要把书读成画。

在这一张手抄报上，有图有文有真相。

不错。

后记：

一部分材料还在整理当中，后期会陆续推出，敬请期待。