夸孩子，你夸对了吗？

教育心理学的成果告诉了我们关于夸奖孩子的重要性，说在家里得到赞赏的孩子，更愿意为自己设立较高的目标。当然与之相应的，做父母的一个重要职责就是，学会及时称赞孩子做正确的事情。

1.周末我陪儿子练习投篮，最终投进了。我欢呼道：“真棒！你太有才了！”他却把篮球丢下，回自己房间了。我真搞不懂。每次我试着夸奖孩子们的时候，得到的却都是相反的效果。

2.我对女儿说她很聪明，她却说：“丽萨更聪明。”我夸奖她漂亮，她却说：“我很胖。”夸她是个很棒的姐姐，有天赋的艺术家，她却开始打她的妹妹，并告诉我，她不会画画了。她好像在努力证明我说的是错的。

——[美] 阿黛尔·法伯 伊莱恩·玛兹丽施《如何说孩子才会听 怎么听孩子才肯说》

从以上的事例可以看出，孩子对我们的表扬有时无动于衷，甚至适得其反。是我们做错了什么？很多家长在孩子的成长中都会有这样的困惑，这并不能否定表扬对孩子心理成长的积极作用，也许我们只是该换种方式来表扬孩子。

描述性赞赏

描述你所看到的

þ“你一直关注在那个问题上，直到最终解决！”

þ“哈，你投进了！球正好进入篮筐！”

þ“尽管你有自己的事情做，但还是帮助妹妹做功课”

描述你的感受

þ“我喜欢你画的《海上落日》，它给我一种快乐、安详的感觉。”

þ“一想起你给我讲的那个笑话，每次我就忍不住笑起来。”

“描述你所看到的和你的感受”所带来的结果简直不可思议。这样做不仅肯定了孩子的努力，还帮助他们相信自己。最重要的是，给了他们继续努力的勇气和动力。他们的内在声音会变得越来越大和清晰。“我不会放弃，知道把问题解决。”“越努力联系，就会越好！”“即使身处压力，我也会付出热心。”“我讲的笑话很好笑。”“我画了一幅美丽的落日图。”……相比之下，我们就需要避免这些带有“评价”意义的词，如“好”、“好极了”、“真棒”、“最好的”，让孩子感受到家长的认真对待。

用一个词总结你看到的

þ“你一口气把笔记上的每项内容都弄懂了，这就是我说的坚持。”

þ“我看到你把最后一块蛋糕给妹妹留下了。这就叫意志力！”

þ“你清理了所有树叶，还装进袋子里，并且是自觉做的这件事！这就是我说的负责任。”

用一个词总结的好处是强化孩子对这次赞扬的印象，在之后遇到相似的境况时，能用这些简单有力的词语唤起他们的正确行为，当然这更需要家长能耐心挖掘孩子的闪光之处。

练习

1、今天是你儿子的生日。他迫不及待地打开朋友送的礼物，是电子游戏机，他已经有一个了，他仍对朋友表示感谢。

你的夸奖：“你没有告诉朋友你已经有那个电子游戏机了。你考虑到了他的感受，这很好。”

2、你的女儿从学校一回来就练习新的钢琴曲。

你的夸奖：“你不用其他人做任何提醒就去练习钢琴。这就是我说的自律！”

3、你的儿子很爱吃意大利面。面一上桌，他就全都拨进自己的盘子里。忽然他停下来，四周看了看，又把面夹回了碗里一些。

你的夸奖：“虽然你很爱吃意大利面，但注意到了别人可能会不够，就放回去一些。你考虑得很周到。”

4、你刚学走路的孩子轻轻地拍小狗。

你的夸奖：“你今天那么轻地拍班尼。它摇摆尾巴是向你表示他非常喜欢这样。”

5、你的孩子已经进入青春期。他在餐桌上留了一张字条，告诉你他去哪里了，什么时候回来。

你的夸奖：“你留下的字条让我少了很多担心。谢谢你花时间把事情说得这么清楚具体。”

6、你的孩子是学龄前儿童，使用自己的手绢而不是袖子来擦嘴。

你的夸奖：“你一次都没有用袖子擦嘴！每次都记得用手绢擦！”

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