谈批判性思维|批判性思维第二问：理由是什么？

什么是理由

可以打个比方，一个篇完整的文章或文段，用术语说也叫做论证，就是一座高塔，塔顶镶嵌的宝石就是结论，下面以一定的结构组织起来，用来构建塔身的钢筋、水泥、砖头等等就是理由。所以，结论就是用以支撑结论的那些事实、研究报告、生活实例、统计数据、专家意见、类比等

理由重要吗？

塔顶宝石能否屹立不倒，取决于下面塔身的坚固程度。所以，你的结论站不站得住脚，有多大的价值，来自于你提供的理由有多充分。你也只有找到支撑结论的理由后，你才能判断一个结论的价值。

如何找出理由

在一个人的说话或文章中，找出他的理由，你可以结合寻找结论同步进行，寻找结论我们知道至少有6大线索，在结论和理由的相对关系中比较确定结论和理由，是本质的方法。因为结论和理由是相对的，在一个文段中只能有一个结论，其他的都是理由。

寻找理由也有一些标志词，常见的有：因为，由于，鉴于，证据是，事实有，研究表明，等等。

从理由的常见类型出发也是一条捷径，理由的常见类型有：事实、研究报告、生活实例、统计数据、专家意见、类比等

自己的修炼

1、结论根植于理由。你的结论要来源于你的理由。“理由是模型，结论据此得以成型和修改”

2、在作出结论前要探究可能存在的种种理由，要尽可能的全面和有条理

3、你的理由和结论要一目了然，读者哪有那么多的耐心和时间去揣摩结论在哪里、理由又在哪里。要为读者省时间

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至此，一个完整的意思表达结构或论证就是：论题——结论——理由

我们在说、写或听、阅读时，思维就是要聚焦于三方面：

1、论题，论题要明确，一次只谈论一个论题，思维紧紧围绕论题，不偏不跑。

2、结论，结论是对论题的回应吗?

3、理由，结论必须要有理由，没有理由的观点不能称之为结论。

我们冷峻的、心态开放的、没有先入为主的找出了文段或一个表达的论题、结论、理由，下一步我们才好予以评判。——这也是倡导的施惠原则（principle of charity）：

首先假设论证是无懈可击的，先找出其结论和理由；然后再着手评判

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本文部分内容参考或引用《学会提问》第10版，美国，尼尔.布朗 斯图尔特.基利著，吴礼敬译